林业技术推广存在问题与对策.doc

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1、林业技术推广存在问题与对策[摘要]林业技术为基层林业站的发展提供了技术保障,随着林业的发展,林业技术推广成为基层林业发展中重要的工作之一。然而,在林业技术推广过程中仍然存在一些问题,如果这些问题得不到有效解决将会成为基层林业发展道路上的障碍。为此,本文对技术推广过程中存在的问题进行分析,并有针对性地提出解决方案,以期能够给我国基层林业站的林业技术推广人员提供参考。[关键词]基层林业站;林业;技术推广基层林业站是林业技术的推广主体。林业技术推广内容主要包括林业的政策法规、林业资源的管理与保护制度、林业技术的培训和林业科技等[1]。

2、林业技术推广工作的质量直接决定着林业发展的优与劣。就我国目前的基层林业技术推广状况来看,基层技术推广人员缺乏专业技术、宣传推广工作缺乏资金支持,以及推广过程中存在障碍等问题,影响了基层林业的健康发展。为此,加强基层林业站林业技术推广存在的问题及对策研究显得尤为重要。1基层林业站林业技术推广存在的问题4学海无涯1.1林业推广人员专业技术方面存在欠缺。推广人员专业技能的高与低直接决定着推广工作的质量与效率。然而,由于我国基层林业站的林业技术推广人员在专业技术方面存在一定的欠缺,导致技术推广无法满足基层林业发展的技术要求。在技术欠缺的

3、情况下,技术推广人员也不能充分发挥自己的主观能动性,自我学习意识不强,导致基层林业技术的推广遇到了重重阻碍。1.2林业技术推广方式有待完善。虽然我国林业技术的推广得到了快速发展,但基层林业技术的推广仍然是按照上级的工作安排进行。上级在对基层的林业技术推广工作下达行政指令之前,并没有针对基层的林业发展现状进行明确的考察,导致具体的林业技术推广工作缺乏切实可行性。对于基层林业种植者来说,人们关注的是经济效益,而基层林业站的林业技术人员在推广技术时,则是把工作重心放在了技术优越性的宣讲上,导致人们对技术推广工作产生排斥心理,给技术的推

4、广设置了阻碍。1.3农村劳动力结构存在缺陷。随着社会经济的快速发展,身强体壮的劳动力为了能够增加家庭经济收入,选择外出就业。这就导致留在家的多是一些老幼病残孕人员,造成年轻劳动力短缺。而基层林业技术的顺利推广需要接受者具备一定的知识水平、学习能力要强、能够接受新鲜事物,而就目前农村的现有劳动力结构来看是不符合这些条件的,所以无法高效地学习林业技术。1.4林业技术推广经费不足。基层林业技术的推广工作需要投入一定的人力、物力、财力,这就决定了推广工作的顺利进行离不开充足的资金支持。基层林业站属于事业单位,单位的大部分经费依靠于财政拨

5、款。而林业技术推广带有一定的公益性质,短时间内无法看到具体的经济效益,这就使得林业技术推广缺乏足够的资金支持。资金不到位,自然就会影响基层林业站技术推广工作的顺利进行。2基层林业站林业技术推广问题的解决对策2.1加强基层林业技术推广人员的团队建设,提高林业技术人员的专业技能。要想提高基层林业技术推广人员的专业素养,并保证技术推广团队的整体实力,一定要完善技术推广人员的选聘制度。在进行人员选择时,要坚持择优录取原则。应对应聘人员的学历、专业进行严格规定,并对专业技能水平进行严格考评。比如,在学历上,要选择大专及以上学历人员,专业上

6、要选择与林业技术相关的专业毕业生,进而保证林业技术人员的知识水平。在专业技能考核上要安排一些专业的测试,来检测应聘人员的技能水平。同时,为保证林业技术推广人员的工作效率与业务水平,要定期对所有员工开展技术培训,并激励员工通过自主学习来提高自身专业技4学海无涯能水平。通过培训与自主学习不仅可以保证林业技术推广人员专业知识的先进性,也可以提高整个林业技术推广团队的实力。2.2林业技术推广方式要推陈出新,突出创新性。由于过往的林业技术推广方式阻碍了推广工作的顺利开展,那么基层林业站就应该推陈出新,在不触犯法律的前提下,灵活地开展技术推

7、广工作。同时,为保证技术推广方式的切实可行性,技术推广人员在确定推广方式时,要对基层林业的实际情况进行实地考察,结合考察结果有针对性地制订出推广方案。随着我国市场经济的快速发展,很多产业已经实现了市场化,那么基层林业站也可以通过市场化实现林业技术推广工作方式的创新。比如,基层林业站可以与一些高校合作,结合自身的发展特点与高校合作展开专门的课题研究,进而向基层人民推广林业技术。或者与企业技能培训机构合作,通过聘请专业企业机构向基层人民推广林业技术。将基层林业技术推广市场化,可以充分挖掘基层林业的发展优势,并促进基层林业的健康发展。

8、2.3改善农村劳动力结构。要改善农村劳动力的结构,基层林业站就应采取相应的措施吸引更多有学历、有技术的青年群众返乡加入到林业技术推广队伍中。比如,在基层林业站工作一段时间后,在后续的考研等社会考试中可以享受一定的优惠政策等。当然这些措施的实施需要经过相关单位统一

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