初中智慧校园联动系统分析.doc

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1、初中智慧校园联动系统分析随着智慧这一理念也得到广泛应用，已经有教育专家将其应用于教学中来。智慧校园在创建过程中，经常会面临各种问题难以得到有效解决，这就需要积极探索新的方式，可借助初中智慧校园联动系统，对初中智慧校园建设面临的挑战进行研究，保障初中智慧校园工作开展更加顺利。学校是培养人才的场所。现阶段，智慧校园联动系统的创建成为很多学校关注重点。时代不断发展过程中，受到不同因素对初中校园发展的影响，导致智慧校园建设出现较多问题，本文以智慧校园建设现状为基础开展初中智慧校园联动系统，这对解决现阶段智慧校园发展存在的问题有较大帮助。1智慧校园建设面临挑战4学海无涯初中智慧

2、校园联动系统分析随着智慧这一理念也得到广泛应用，已经有教育专家将其应用于教学中来。智慧校园在创建过程中，经常会面临各种问题难以得到有效解决，这就需要积极探索新的方式，可借助初中智慧校园联动系统，对初中智慧校园建设面临的挑战进行研究，保障初中智慧校园工作开展更加顺利。学校是培养人才的场所。现阶段，智慧校园联动系统的创建成为很多学校关注重点。时代不断发展过程中，受到不同因素对初中校园发展的影响，导致智慧校园建设出现较多问题，本文以智慧校园建设现状为基础开展初中智慧校园联动系统，这对解决现阶段智慧校园发展存在的问题有较大帮助。1智慧校园建设面临挑战4学海无涯1.1教学设备应

3、用少。教学实践是初中教育中不可或缺的内容，虽然在国家政策扶持下，很多学校已经开始配备了校园基础设置以及信息设备。但是，多数初中学校将设备当成摆设，很少用于教学。很多学校甚至产生在应用信息教室或是智慧实验室之前需要预先申请，降低了基础设施的使用率，导致基础设施教学实践效果难以提升。善，全国中小学校互联网的接入率已经高达87%，多媒体教室的全面普及，普及率达80%；数字教育资源也日益丰富，信息化教学得到较好的普及。从本次笔者调查来看，45.3%学校有学生食宿管理平台，3%学校达到智慧校园管理标准，9%学校基本满足智慧校园建设的教学，95%学生还未完全达到智慧校园教学标准，

4、在智慧教师中上课概率不高。笔者通过对话访谈以及调查问卷、听课、参观方式等，了解到在初中基础教育的领域之内智慧校园建设中实际情况，明确在不同阶段初中智慧校园建设现状存在极大差异，基础设置配备基本可以满足学生的需求，对班级实施智能化管理，教师可以快速掌握学生在班级上课情况。很多中学生的学习日常依据的都是学校管理制度，还有教师的监督以及管理。而智能化办公，不同初中院校也存在差异，市中心做的相对较好，边远区域智能办公情况较差，在边远区域初中教学中，经常会有很多教师还是在使用传统的方式，如手动检阅试卷，测评方式相对比较单一，期中以及期末考试被当做是初中学生在一段时间内学习的评价

5、核心标准，这可以在一定程度上反映出我国初中学校智慧校园建设的现状。从全国范围来看，沿海的一些经济发展较好的城市，例如深圳、广东等区域，智慧校园建设要领先与西基于智慧校园建设现状的初中智慧校园联动系统分析江苏省常州信息职业技术学院季云江苏省常州市武进区卢家巷实验学校蒋丽莉图1智慧校园系统1.2教学技能欠缺。由于技术条件局限性，很多学校智慧教室应用到的设备是专门企业提供的。部分教师在利用本类教学设施期间，需要从最底层开始学习，很多教师对智慧教室基础设施应用掌握不够透彻，导致具体开展智慧教学实践困难重重。而部分设备的模块功能未能实现全面且有效的整合，教师难以将设施与教学内容

6、有效结合，设备使用难度较大，会影响教师应用智慧校园基础设施进行教学的积极性。2智慧校园现状2016年教育部发布文件《教育信息化“十三五”规划》，这里面指出:自“十二五规划”以来学校网络教学环境得到大幅改部以及中部地区。中部以及西部区域正在进行校园基础设施的创建中，而发达地区智慧校园建设已经开始积极探索建设智慧校园的方式。从调查结果显示，智慧校园建设在基础教育阶段依然面临很大挑战，很多初中智慧校园建设课堂教学与信息技术未曾得到真正且深入融合，因此，应积极创新，经过调查发现，初中智慧教育的智慧教与学是联动关系，教师可以通过其培养学生的学习能力以及创新型思维，保障学生可以得

7、到全面且有效的发展。3初中智慧校园联动系统分析3.1智慧教与学。（1）应用新技术以及平台初中智慧校园联动系统主要包括智慧管理、智慧教与学、智慧教室等。在智慧教与学模块内部，需要积极完善智慧教室、创新以及协作互动方面的内容，教师可以通过多元取向，提升学生对学习的乐趣，学生可以在智慧校园环境下利用科技终端积极接近学习入口，通过其为学生提供较多学习资源。也可以在云端服务以及诊断技术应用基础上，对初中学生的学习进行评估，之后完善自身的教学方式，了解学生在学习中存在的不足，并积极改善学生不良学习习惯，解决学习中产生的问题，将学生的学习效果增强4学海无涯，进而适