AutoCAD制图基础教学方法探究.doc

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1、AutoCAD制图基础教学方法探究摘要:本文分析了高中职院校在《AutoCAD制图基础》课程教学之中表现出的问题，结合新时期职业需求、岗位能力和高中职院校办学宗旨，研究了提升《AutoCAD制图基础》教学效果的对策和路径。关键词:高中职院校;AutoCAD制图基础;教学计算机制图已经成为机械、医疗、建筑和电子行业普遍应用的一种制图方法和手段。AutoCAD是美国Autodesk公司研制的一款辅助制图软件，其强大的绘图功能和辅助功能可以精确地、完美地展示原图尺寸，问世之后不久就成为工程设计领域应用范围最广的计算机辅助设计

2、软件质疑。职业院校应当根据企业和社会实际需要开设《AutoCAD制图基础》课程，以提升学生实践能力为宗旨来进行教学内容安排，让学生一方面掌握AutoCAD的基本绘图方法，另一方面则对计算机辅助制图软件有深刻的把握和认知，便于其在遇到不同的情境和工作需求时能够随机应变、与时俱进。一、传统教学方式问题浅析3学海无涯第一，学生学习基础较差，接受能力有待提。AutoCAD应当和工程制图课程在同一学期开设。但是受到学生原本计算机基础的影响，一开始开设计算机制图课程的时候，学生因为对软件的理解比较抽象，没有形成空间分析能力，难以理

3、解平面图、立面图和剖面图之间的逻辑关联。因此，在课程开设之初，学生就感受到学习起来较为吃力，教师教授的内容难以理解，渐渐地失去对课程的学习兴趣。第二，课时安排不足。一般职业院校给《AutoCAD制图基础》课程安排72课时的课程，每周4课时，其中实训课所占比重为36课时，即50%。制图是一种越练越熟练的工作，学生要向达到熟练掌握就要花费更多的时间去联系，但是课时安排过少导致学生不能系统地、一体地完成模型和图片的绘制，最后影响教学和学习效果。第三，课程定位不准确。当前，AutoCAD制图基础教学还停留在教师教导学生什么，学

4、生就学习什么和练习什么。这导致学生的主观能动性严重被压制。同时，学校由于和企业缺少沟通，还没有建立配套的专业标准，专职教师对企业岗位的实际工作需要知之甚少，难以为学生提供针对性的指导，导致学生在毕业之后难以胜任岗位要求，需要经历较长的适应期和学习期。大多数教师因为自身是从校园出来就进入校园开始教学，对企业实际工作流程和岗位了解不足，必然造成教学和实践脱节的局面。缺少职业技能的贯穿，理论课程是难以实现前后有效衔接的。二、高中职AutoCAD制图基础教学改革方法和路径第一，构建科学课程体系。教材讲授的知识多数是抽象的理论框

5、架，如果教师全部按照教材内容讲解，那么学生将难以把握重点，不能形成逻辑认知和解决问题的思维流程，导致在遇到新问题的时候束手无策。教师在课程内容讲解时应当对教材内容进行重点选取、合理删减，根据行业规范和岗位要求把我教学细节，让学生清楚图纸之间的前后关系，带领学生进行实际测量，明确实际和绘图之间如何转换、如何对应。第二，强化基础训练。高中职学生学习《AutoCAD制图基础》课程的目的在于让学生学会用计算机来绘图和制图，因此在教学之中要强化动手能力合计出技能的培养，让学生掌握绘图技巧。笔者认为一周一次的课程可以增加到一周两次

6、，增加实践课所占比重，让学生有更多机会进行绘图实践，操作水平提升之后，学生的满足感和成就感会大大提升，进而会提升学习兴趣和积极性。在此基础上，教师引入投影灯相关知识会变得非常顺畅。第三，加强课程和职业之间的关系。职业教育和本科教育的区别之处在于其更加重视就业导向，教学内容应当是工作实践之中萃取出来3学海无涯的，因此教学内容和教学过程要尽量地向工作过程靠拢。学校应当积极地和用人单位沟通，知道用人单位的实际需要，动态调整教学内容和教学方法。这样能够保证职业教育始终坚持办学宗旨，并提供新颖的教学内容和教学路径。第四，培养学生

7、创新能力。现代教学以“自主、合作、探究”为教学开展的原则，借助自主提问、自主选择、自主领悟、自主体验来激发学生创新思维，使得学生形成自主分析问题、解决问题的技能，激发出学生最大潜能。比如，在绘制墙线的教学之中，教师要引导学生通过多种途径来解决问题，比如运用多段线绘制方法、直线然后对直接进行偏移指令绘制方法分别绘制。两种方法各有优缺点，学生需要自己思考到底应当选取哪种解决绘制方式。第五，建立完善的考核机制。《AutoCAD制图基础》应当将知识、技能、技能的考核都作为重点，以理论与实践相结合的程度、技能和知识的融合程度作为

8、评价标准。理论考试可以从AutoCAD初级工程师标准题库之中抽取;实践考试可以要求学生在指定时间内提交实训结果和报告。理论考核和实践考试一起可以解决学生实践问题的能力，在考核内容上还可以增设考察学生创新能力的内容。除此职位，教师还可以鼓励学生考取AutoCAD初级室内设计工程师证、CAD绘图员证等专业技能证书，教学开展也要以考试难