一上教材介绍.ppt

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1、一年级上册教材分析我们的目的——让每一个学生1.喜欢老师、喜欢学校、喜欢同学、喜欢上学。2.愿意和同学接触，愿意表达自己的想法3.把集体当做家，感受到我长大了，是小学生了，今天的我和昨天的我不一样了，我要积极为我的新家做贡献在活动中达成活动1：用一幅图表示——我想跟××说点知心话……活动2：找家小能手——排队、找座位、怎么就能找到座位了活动3：用一幅画表示我心目中的数学活动4：介绍我自己，用一幅画表示我的新家活动5：读一本我最喜欢的书讲一个我最喜欢的故事唱一首我喜欢的歌活动6：模仿秀游戏活动7：模拟表演——喜洋洋的一家活动8：扑克牌：憋7、拉马车、口算活动9：……多奖励——各种名目—

2、—大些最聪明的孩子最勇敢的孩子表达最好的孩子讲故事最好的孩子最守纪律的孩子最团结的小家大家庭中的每一个孩子一、教学内容认数与计算（48）空间与图形（3）实践活动2（1）（2）（2）（10）（20）（3）（4）（2）（11）（1）（1）（4）统计与概率4重点单元1—5数的认识和加减法(10)6—10数的认识和加减法(20）11—20各数的认识（4）20以内的进位加法（11）二、教学目标1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握１０以内各数的组成，会读、写０—２０各数。4.认识符号“＞”、“＜”、“＝”、，会使用这些符号表示数的大小。2.初步知

3、道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称。比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6.初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7.初步认识钟表，会认识整时和半时。8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9.认真作业、书写整洁的良好习惯。10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。教学计划第一单元数一数一、教学内容⒈数数⒉认数二、教学目标——1.通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。2.帮助学生了解学校

4、生活，对学生进行入学教育，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。3.培养学生良好的学习习惯。了解学生12345678910了解学生数数情况教材提供了什么样的数数活动——数校园内的物品好处（1）初步了解学生的数数情况（2）使学生初步学会数数的方法（3）帮助学生了解学校生活（4）激发学生学习数学的兴趣我们可以还设计什么样的数数活动——数校园内的物品（1）数铅笔盒里的物品（2）数教室里的桌椅（3）数小组中学生人数（4）数数时注意1.情景图中有什么，各有多少？——渗透分类思想2.一对一点数，“口手一致”——渗透一一对应思想3.突出数数方法指导——有序、不漏不重4.在数一数、说一说的过程中

5、，了解学生已有数学经验——关注学情三、教学建议——让孩子喜欢学习、喜欢数学比什么都重要1.做好前测分析，重视数轴的使用2.看一看、说一说、数一数3.怎么数①按数量的多少数：多、少、同样多②按照方位数：上下、左右、远近4.常规训练：学习习惯、行为习惯看图讲故事第二单元比一比一、教学内容⒈同样多比多少⒉比长短　比高矮1.通过操作，初步知道“同样多、多、少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。2.通过观察、操作，初步感知“长、短、高、矮”的含义，学会比较物体长短、高矮的方法。3.培养互助合作精神和用数学解决问题的意识。4.培养学生良好的学习习惯。二、教学目标——了解学生设置引人入胜的

6、故事情境，引出学习内容提供充分的教学资源同样多的操作活动一一对应比较比多少不限定方法“比较”的核心价值是什么？学情怎样？怎样增强孩子这方面的体会、意识按一一对应方式排列左多右少均匀排列，长度相同，只数不同装在盒中直接观察比较黄珠红珠相间排列不限制比的方法结合实际生活引出长短高矮的概念自由比间接比两两比较调整位置操作掌握比长短高矮的方法比高矮（长短）比较的层次由粗到细由直接到间接学生经验的局限准确表达间接推理符号化表达对应简捷方格比较渗透相同单位比较的思想间接比较物体长度变式练习简单推理猜长短游戏看整体不能看局部联系学生实际巩固常识丰富学生高矮认识掌握比高矮的正确方法三、教学建议1.做

7、好前测分析。2.结合学生设计数学活动。3.倾听交流。4.把昨天数一数的知识用今天的知识再说说。第三单元1—5的认识和加减法一、教学内容⒈1—5的认识（3）⒉加、减法的初步认识（5）⒊0的认识和有关0的加、减法（2）数的认识数的多重意义让孩子写数的意义数数的价值自然数集有四大功能基数功能序数功能运算功能编码功能数概念建立的6个方面—1至5的认识（1）数的基数含义（2）认、读、写（3）数的顺序（4）比大小（5）第几—序数含义（6）几和几—数的组成实物数实物1