[学习资料]高考学习复习资料英语二轮复习-书面表达浏览(5).doc

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1、小初高K12学习教材山东泰安市2016高考英语二轮书面表达浏览（5）【福建省福州市2014高考英语3月质检试题】书面表达(满分25分)“百善孝为先"是中国人的传统美德。请根据以下提示，谈谈你对“孝”的理解。提示：1．你认为“孝”是什么?2．以你自己或身边人的事例说明。注意：1．文章开头已给出，不计人总词2．文中不得透露个人和学校信息；3．词数120左右；4．参考词汇：孝顺filialpietyItisuniversallyacceptedthatfilialpietyisanimportantvirtueinChina．一、评分原则1．本题总分为25分，按5个档次给分；2

2、．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分；3．词数少于100和多于150的，从总分中减去2分；4．评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性；5．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受；6．如书写较差以致影响交际，将分数降低一个档次。二、内容要点1.“孝”是什么；2.举例说明；小初高K12学习教材小初高K12学习教材2.总结。三、各档次的给分范围和要求第五档完全完成了试题规定的任务。—覆盖所有内容要点

3、。—应用了较多的语法结构和词汇。—语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。—有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。21~25分第四档完成了试题规定的任务。—虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。—应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。16~20分第三档完成了试题规定的任务。—虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。—应用的语法结构和词汇能满足任

4、务的要求。—有一些语法结构和词汇方面的错误，但不影响理解。—应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。11~15分第二档未恰当完成试题规定的任务。—漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。—语法结构单调，词汇项目有限。—有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。—较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。6~10分第一档未完成试题规定的任务。小初高K12学习教材小初高K12学习教材—明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。—语法结构单调、词汇项目有限。—较多语法结构或

5、词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。—缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。1~5分0分0分未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。四、Onepossibleversion　　ItisuniversallyacceptedthatfilialpietyisanimportantvirtueinChina.Itmeansrespectingandcaringforparentsandtheelderly.　　Takemyparentsforexample.Aftermygrandmadiedlastyea

6、r,myparentsspentmuchtimechattingwithmygrandpa,accompanyinghimonwalksandcookinghimdeliciousfood.Atfirst,mygrandpaseemedtobehappyaboutit,butastimewentby,hebecameuneasy,becausehewasnotusedtoleadingsocomfortablealife.Therefore,myparentsencouragedhimtoattendsomeactivitiesinourcommunity.Theyals

7、oencouragedhimtogotoadrawingclassinaschoolfortheold,whichgavemygrandpaagreatsenseofachievement.Hebecamehappyagain.　　Myparentssetagoodexampletome.Inmyopinion,therealfilialpietyisgivingtheoldwhattheyreallyneed.【湖北省2014高考英语第二次联考试题】短文写作（共1题；满分30分)请根据以下提示，并结合事例，用英语写一篇短