2019最新(西师大版)三年级语文上册教案-小萝卜头(二)(1)-优质教案.doc

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1、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。2019最新（西师大版）三年级语文上册教案　小萝卜头（二）(1)-优质教案　教学目标　　　1、学会本课9个生字，并能正确书写。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3、在朗读过程中，联系上下文和查阅的资料理解关键句，读懂课文内容，体会小萝卜头盼望解放、渴望自由的情感，知道今天的幸福生活来之不易。　　教学准备　　　教师：词语卡片，教学挂图，有关《红岩》、白公馆、小萝卜头等的录像。　　　学生：

2、搜集有关《红岩》、白公馆、小萝卜头等的资料。　　教学时间　　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。6/6夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。2019最新（西师大版）三年级语文上册教案　小萝卜头（二）(1)-优质教案　教学目标　　　1、学会本课9个生字，并能正确书写。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3、在朗读过程中，联系上下文

3、和查阅的资料理解关键句，读懂课文内容，体会小萝卜头盼望解放、渴望自由的情感，知道今天的幸福生活来之不易。　　教学准备　　　教师：词语卡片，教学挂图，有关《红岩》、白公馆、小萝卜头等的录像。　　　学生：搜集有关《红岩》、白公馆、小萝卜头等的资料。　　教学时间　　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。6/6夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

4、2019最新（西师大版）三年级语文上册教案　小萝卜头（二）(1)-优质教案　教学目标　　　1、学会本课9个生字，并能正确书写。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3、在朗读过程中，联系上下文和查阅的资料理解关键句，读懂课文内容，体会小萝卜头盼望解放、渴望自由的情感，知道今天的幸福生活来之不易。　　教学准备　　　教师：词语卡片，教学挂图，有关《红岩》、白公馆、小萝卜头等的录像。　　　学生：搜集有关《红岩》、白公馆、小萝卜头等的资料。　　教学时间　　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹

5、者为壑，神游其中，怡然自得。6/6夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。2课时。　　教学过程　　一、交流资料，激趣引入　　　1、课前组织学生阅读小说《红岩》或观看电影《红岩》，搜集有关白公馆、渣滓洞、小萝卜头的资料，相互交流。　　　2、引出小萝卜头的故事，唤起学习欲望。　　二、初读课文，检查识字　　　1、学生用自己喜欢的方式自读课文，要求读准字音，不加字，不减字，做到正确、流利。　　　2、从语境中抽象出字、词，检查认读情况。　　三、再

6、读课文，了解大意　　　　学生再读课文，边读边想课文讲述了一件什么事？　　四、以图激情，朗读理解课文　　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。6/6夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。1、教师出示教学挂图，学生自由朗读第1~5段。　　　　　提问：这个故事发生在什么地方？有哪些主要人物，他们是什么身份？　　　　　出示重点句：他把书放在楼栏杆旁

7、，双手抓住比他还高半头的楼栏杆，踮起脚，看白公馆墙外的群山。　　　　　读了之后你有什么感受？　　　2、教师出示小飞虫插图，学生仔细观察画面。　　　　　教师读第8段的第一句，相机出示小飞虫。　　　　　提问：孩子们认识它吗？你觉得小飞虫对你来说是“新事物”吗？　　　　　小组里说说你平时捉到小飞虫是怎样对待它的？　　　　　过渡语：为什么小萝卜头觉得小飞虫是“新事物”呢？他又会怎样对待小飞虫呢？请同学们自读第6~12段。　　　3、教师让学生联系图画，朗读第6~12段。　　　　　提问：小萝卜头觉得小飞虫是“新事物”，从这里你发现了什么？　　　　　小萝卜头看到小飞虫后是怎

8、么想、怎么做、怎么说的？请把相关的词语