大学生科研立项申请书样本

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1、学科分类打●自然科学人文及软科学●附件一：学生科研立项申请书项目名称如何调动大学生对科学发展观的学习兴趣项目负责人张强负责人所在系别城市建设系指导老师联系电话填报日期2009年5月20日共青团孝感学院新技术学院委员会一、基本情况5研究项目名称如何调动大学生对科学发展观的学习兴趣研究类型A.基础研究B.应用研究C.实验研究A所属学科人文社科申请经费400元起止年月2009年5月至2010年4月项目负责人基本情况姓名张强性别男出生年月1990.4系别城市建设系专业土木工程班级20818142简历：包括

2、学习成绩状况、主要学术爱好，参加的学术组织及担任的职务；从事学术及科研活动的主要经历；主要学术及科研成果（包括已出版、获奖的成果，参加的科学课外活动相关情况）.1.学习成绩在班上偏上，并且担任班上学习委员。2.喜欢通过调查，解决一些普遍存在的问题，并且热爱与熟悉心理学。3.在初中，曾经和同学一起调查过《中学生的零花钱花费等情况》，从而分析出了中学生对零花钱的态度，受到了学校的表扬。项目参与人情况序号姓名出生年月学术爱好系别班级项目中的分工签名1陈华1989.11城市建设系20818142分析数据2

3、欧阳桂1990.12城市建设系20818142分析数据3张杨1988.7城市建设系20818142收集数据研究内容和意义摘要（不超过260字）研究内容：大学校园以讲座、研讨会、论坛等形式及丰富的实践活动宣传和实践行着科学发展观，然而，有的大学生认为“树立和落实科学发展观与已无关，科学发展观对当代大学生没有任何意义”。通过问卷调查，了解为什么大学生会有如此想法，从而找出调动大学生学习科学发展观的方法.研究意义：第一,科学发展关可以指导当代大学生做一个富有社会责任感的人；第二,科学发展观可以指导当代大

4、学生做一个知识结构完善的人；第三,科学发展观可以指导当代大学生做一个人格健全的人。二、选项依据5本项目研究的实际和理论意义、你所了解的国内外同类研究工作的现状，并列出主要参考文献.实际和理论意义：1.科学发展观是作为我党在现代化建设关键时期总结过去20多年的教训和经验提出来的，是建设小康社会的迫切要求，事关国家兴衰，作为民族和社会的中坚力量——当代大学生理应掌握这一理念，把自身的和谐健康发展与国家的命运紧密的结合起来；2．科学发展观中蕴含的世界观、方法论同样是指导我们学习成长的有力武器，可以使我们

5、全面的审视自己，弥补缺陷，克服弱点，发扬优点，把自己塑造成为：“具有高度的社会责任心、过硬的社会竞争力以及国际竞争力、个性与人格得到健全发展的高素质创新人才”.3．通过全面贯彻落实科学发展观于当代大学生自身成长，可以有效的实现做学问与做人、理论思想与社会实践、宽广知识和较强能力、技术素养与人文素养、健康身体与心理等有机结合，实现自身和谐健康的成长，成为理想远大、热爱祖国的人，成为追求真理、勇于创新的人，成为德才兼备、全面发展的人，成为视野开阔、胸怀宽广的人，成为知行统一、脚踏实地的人.现状：虽然科

6、学发展观通过各种途径不断宣传着，但是由于对科学发展观不全面的了解，以及因为科学发展观的抽象化和其较强的理论性，所以很多大学生有了“树立和落实科学发展观与已无关，科学发展观对当代大学生没有任何意义”的想法。并且有这种想法的大学生还在不断增加，甚至有部分大学生在根本不了解科学发展观的情况下，因为通过听他人说，而产生这种想法。这一切将直接影响大学生本身群体的发展，甚至国家的建设。参考文献：《科学发展观重要论述摘编》出版社：中共中央文献研究室作者：胡锦涛《科学发展观学习读本》　　出版社：人民日报出版社　作

7、者：赵学清等《毛泽东思想邓小平理论和三个代表重要思想概论》出版社：中国时代经济出版社作者：林祖华三、研究基础51、进行本项目研究已有的准备，主要仪器设备，尚缺的仪器设备及解决途径.已有准备：1．对科学发展观有充分的认识．第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。2．了解科学发展观对大学生的意义．.从不同方面领悟科学发展观的真谛，指导并规范大学生的价值取向和行为，并将之应用到成长成才中去。3．了解了大学生接受知识的方式．大学生喜欢并且乐于接受自己感兴趣的，生动形象

8、的，通俗易懂的知识.对于理论性较强的，平乏枯燥的知识较难接受。尚缺资料：1．调查方法和相关知识的书籍2．问卷调查中题目设置的资料解决途径：1．在各大网站寻找相关资料2．在图书馆查阅相关书籍2、与本项目有关的研究基础工作.（1）之前所有参与人员均有经验：负责人初中曾经做过类似的调查，并且获得了成功；1号与2号参与人善于通过表面问题发现深层实质问题，从而有助于讲问题彻底解决；3号参与人善于人际沟通，可以获得充分的所需数据．（2）科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社