高职人力资源管理专业实践教学研究.doc

《高职人力资源管理专业实践教学研究.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、高职人力资源管理专业实践教学研究摘要:人力资源管理专业作为一门集应用性、专业性以及操作性为一体的专业，应注重学生实践能力、职业技能和就业力的培养。虽然高职院校一直都在积极探索实践教学模式改革，但仍然存在诸多问题，因此采取必要的教学改革措施显得尤为重要。校企合作的实践教学模式是高职人力资源管理专业学生就业力培养与提升的重要途径，是人力资源管理实践教学模式的发展方向。关键词:校企合作教学改革;实践教学;人力资源管理人力资源管理专业是一门应用性很强的专业，当前的高职人力资源管理专业教学仍存在一些问题，导致人才培养与市场需求的脱节，采取必要

2、的教学改革措施显得尤为重要。校企合作的实践教学模式是高职院校人力资源管理专业学生就业力培养与提升的重要途径。一、人力资源管理专业实践教学中存在的问题5学海无涯(一)专业培养方案实践技能培养目标不明确。在制订专业教学培养方案时，很多高职院校没有考虑到毕业生的就业去向，而对于高职院校人力资源专业的毕业生，企业更看重的是学生动手操作的能力，但高职人力资源管理专业培养目标中实务技能目标并没有凸显出来。模糊的定位导致高职院校人力资源管理专业在教学上重理论轻实践，重知识轻能力，培养出来的学生缺乏实际应用能力，不能满足市场的需求。(二)教师知识结

3、构与实践性教学要求相分离。目前大部分的人力资源管理专业教师直接毕业于高校，他们虽然拥有系统的理论知识体系，但从教后没有在企业得到过锻炼，缺少企业实际工作经验，动手操作能力较差。由于教学、科研任务繁重，使得专业教师无暇顾及除教学科研之外实践操作能力的提升，再加上缺少切实有效的激励评价机制，导致这些教师参加各类实践活动动力也不足。种种原因导致现有的人力资源专业教学团队无法给予学生更多的专业技能的指导，教学效果不佳。(三)课堂实践教学流于形式。由于高等教育对象的扩招，面对庞大的教学对象，新兴教学手段和方法的使用受到场地、设备、师资等条件的

4、限制。目前大部分高校教师仍然以传统灌输式的课堂讲授为主，以教师为中心，知识基本是从教师到学生的单向传输，学生在课堂上接受填鸭式的知识灌输，上课时教师与学生缺乏互动沟通，学生被动的接受学习，学生理论与实践不能很好的融合，学习效果不理想。(四)实践教学场地建设不足。人力资源专业的实践教学可分为两种，一种是校内专业实验室，另外是校外实习实训基地。从目前应用型高校人力资源专业的实践教学来看，无论是校内实验室还是校外实训基地建设都不够成熟和完善。校内实训实验教室存在建设缺乏，实验室建设规模小、设施设备匮乏、模拟软件更新滞后等问题。人力资源工作

5、的特殊性及企业人力资源部门接纳学生的有限性使得校外实训基地建设流于形式，学生实训的主要方式是参观企业，无法真正地提升学生实践能力，短期的实习影响了深层次的合作，学生不能很快胜任工作，无法给企业创造价值，而长期的实习会影响学生教学计划的完成，种种因素导致校外实训“走过场”。二、构建人力资源专业实践教学中三方共赢机制5学海无涯总体思路:校企合作背景下实践教学的探索，要兼顾学生、学校和企业三方需求，基于企业、学校、学生三方的不同需求，在实践教学中要构建三方共赢的机制。一是学校和企业的互利共赢，这体现为智力资本共享。高校教师可以到校外实训实

6、验基地挂职锻炼提升实践技能水平，企业人力资源工作人员到学校实训实验室挂职锻炼提升理论水平;企业提供人力资源项目，学校组建团队设计解决方案。这种机制可以将高教教师人力资本的持续性、稳定性、发展性与企业人力资本的集中性、动态性、滞后性完美结合，为高校教师和企业人力共同成长搭建平台。二是学生、学校和企业的互利共赢机制。该机制以学生成长就业、企业人力资源队伍优化、学校实践教学体系优化为最终目的，以校企智力资源共享为运行推动力，以冠名班、定制班、就业实习、人力资源技能大赛等为运行手段。在三方共赢机制构建中，将冲突、竞争、对抗带来的危害降低到最

7、小，合作、协调、互助构成三方共赢机制总原则。(一)以就业为导向，设计系统化实践教学体系。高职院校人力资源管理专业的教学目标是为企业培养掌握丰富人力资源管理知识、具备高超实践技能的复合型人才，专业课程目标要以提高学生的职业能力为主。在专业教学目标上要明确实践教学目标，突出对学生就业能力的培养，学校要充分详细地了解企业对人力资源管理人才的需求状况，可以到企业进行走访，调查企业对人力资源管理专业毕业生的能力需求状况，研究人力资源管理工作胜任力模型，构建以就业为导向的课程体系，搭建人力资源管理专业实践教学课程平台。在培养方案设计中将学生专业

8、实践教学贯穿整个学习过程，可以分为“职业感知、职业认知、岗位实践”三个阶段。职业感知阶段实践教学是“走出去”。组织学生到实践基地进行参观访问，在企业人力资源工作人员的带领下参观人力资源工作现场，让学生在学习专业课程前能够对企业人力资源