高校教学质量监控体系建设研究.doc

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1、高校教学质量监控体系建设研究摘要：针对新时期地方高校在实施教学质量监控中出现的主要问题，给出了教学质量监控体系实效提升的对策，着重介绍了南华大学本科教学质量监控体系实效提升的实践成效。关键词：地方高校；教学质量监控体系建设；实践与成效优化本科教学质量监控体系是新时期高等教育质量管理的重要组成部分，也是高等学校走内涵式发展道路的核心内容之一。地方高校在办学层次、办学条件上的问题较为突出，教学质量监控体系也存在着不同的特点，因此，如何根据自身办学特色，结合当前的新形势，形成符合学校实际的本科教学质量监控体系，提升其运行实效，显得尤为重要。

2、[1-3]一、新时期地方高校教学质量监控体系的新要求5学海无涯在高等教育改革不断深化的新时代，质量已经成为人们倍加关注的问题。地方高校大多地处中小城市，区位劣势明显，在优秀生源、优质教学资源、就业市场的竞争等方面，都处于非常不利的境地，这些因素直接影响教学质量。在“加快双一流建设，实现高等教育内涵式发展”的当下，地方高校要想在激烈的竞争中立稳脚跟，谋求发展，就必须创“一流本科”，更加注重内涵建设，不断提升人才培养质量。2013年以来，南华大学以教育部专业认证、审核评估为契机，建立了比较适合校情的自我监控与自我发展的质量保障与监控体系；

3、以开展多主体校内专业认证为抓手，持续改进内部质量监控体系；[4]积极探索以教学督导为主导的校内质量监控运行机制，充分发挥督导在学校教学质量保障体系中的积极作用。[5]2017年12月，教育部本科教学工作审核评估现场考察专家认为，南华大学形成了由目标决策系统、过程运行系统、条件保障系统和评估监控系统构成的教育教学质量保障体系，体系运行基本有效。[6]继专业认证、卓越计划、审核评估后，教育部2017年推出了“新工科”计划，南华大学作为地方院校，积极响应和启动了新工科建设计划，“面向新经济的地方高校工科专业改造升级路径探索与实践”于2018

4、年成功入选教育部国家级新工科研究与实践项目。2018年，教育部以突出“学生中心、产出导向、持续改进”为原则，出台普通高校本科专业类教学质量国家标准。新时期高等教育的“新”内涵，对高校尤其是地方高校的人才培养提出了新要求。在新标准新要求下，如何更好地发挥教学质量监控体系对于人才培养质量的保障作用，改进和完善学校现有的教学质量监控体系，提升监控体系运行的有效度，更好地保证教学质量，是一个迫切需要解决的问题。二、地方高校本科教学质量监控体系建设的问题地方高校尽管建立了教学质量保障与监控体系，但实效性不强的问题仍然突出，需要认真面对、分析及解

5、决。(一)监控主动性不强，主体责任不明。目前，大部分高校的教学质量监控运行机制中起主导作用的是主管教学的校级领导，由领导决定何时进行何种形式的教学质量检查，由教学督导团根据教学质量检查的要求进行检查。这种模式的弊端是，督导对人惰性的外在督、促、导的积极作用没有得到充分发挥，监控主动性不强，广大师生的监控主体参与地位未能较好体现。因此，必须充分发挥教学督导的主导作用和师生的主体参与地位，以解决地方高校本科教学质量监控体系主体主动性不强的问题。（二）标准系统性不强。目前，部分高校尚未建立与教育部专业认证和审核评估新形势下相对应的、符合本校

6、实际的、科学系统的教学质量标准，监控评估中人为因素较重，直接影响教师教学积极性和教学质量的提高。因此，需要完备质量监控标准的内容与程序规定，以解决地方高校本科教学质量监控标准系统性不强的问题。（三）监控科学性不强。由于教学质量监控并没有成为教学管理部门的自觉意识与主动行动，监控方式多是零散化、碎片化的，监控对象不明确，监控阶段特点没有得到正视，少有体现以教学督导为主导的全员性、全方位与全过程的教学质量监控体系。因此，要克服方式方法的零散性、碎片化，充分体现不同监控对象和不同监控阶段的特点，以解决地方高校本科教学质量监控科学性不强的问题

7、。（四）闭环功能不够，监控的有效性不强。大部分高校的本科教学质量监控模式，少有体现信息收集、分析、反馈、持续改进的闭环功能，这与新时期教育部专业认证和审核评估的持续改进理念不符。因此需要体现信息收集、分析、反馈、持续改进的闭环功能，提高结果运用刚性，以解决地方高校本科教学质量监控有效性不强的问题。三、地方高校教学质量监控体系建设的实践与成效5学海无涯针对上述问题，新形势下教育部专业认证和审核评估提出的“持续改进”为重要理念和重要环节，以南华大学为例，提出了地方高校本科教学“一主导三主体”持续改进的质量监控体系优化模式，以期提升教学质量

8、监控体系的运行实效。即实行教学督导监控，以突出督导的主导作用；实行教师（同行专家、领导）教学信息监控，以突出教师的主体作5学海无涯用；实行学生教学信息监控，以突出学生的主体作用；实行教学管理人员对教学运行的监控，以突出监