高等教育传统音乐传承与创新.doc

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1、高等教育传统音乐传承与创新摘要：中国是一个历史悠久的文明古国，几千年文化源远流长。传统音乐作为中国传统文化的一部分，应该在非音乐专业高校中得以传承和弘扬。本文通过对比古今音乐的教学模式，以及理工院校学生音乐素养的调查和研究，探究在非音乐专业高校中传统音乐传承的教学方式及方法。关键词：通识教育；传统音乐；高等教育；创新改革开放四十年来，中国已跃居世界经济体的第二位，中国的文化复兴之路也走出了越来越自信的步伐。媒体上，传统音乐文化的节目呈现出一种繁荣景象，有弘扬经典文化的传统保留节目，也有许多依据传

2、统音乐而创新的作品。专业音乐教育中，传统音乐的学术研究也越来越热。在高等音乐通识教育中，传统音乐文化的教学形式不容乐观。本文将通过古今音乐教学的比较，以及理工大学学生的音乐素养的调查和研究，探讨在非专业音乐院校中，传承传统音乐的教学方式及方法问题。一、传统音乐教学的古今比较6学海无涯高等教育传统音乐传承与创新摘要：中国是一个历史悠久的文明古国，几千年文化源远流长。传统音乐作为中国传统文化的一部分，应该在非音乐专业高校中得以传承和弘扬。本文通过对比古今音乐的教学模式，以及理工院校学生音乐素养的调查

3、和研究，探究在非音乐专业高校中传统音乐传承的教学方式及方法。关键词：通识教育；传统音乐；高等教育；创新改革开放四十年来，中国已跃居世界经济体的第二位，中国的文化复兴之路也走出了越来越自信的步伐。媒体上，传统音乐文化的节目呈现出一种繁荣景象，有弘扬经典文化的传统保留节目，也有许多依据传统音乐而创新的作品。专业音乐教育中，传统音乐的学术研究也越来越热。在高等音乐通识教育中，传统音乐文化的教学形式不容乐观。本文将通过古今音乐教学的比较，以及理工大学学生的音乐素养的调查和研究，探讨在非专业音乐院校中，传

4、承传统音乐的教学方式及方法问题。一、传统音乐教学的古今比较6学海无涯高等教育传统音乐传承与创新摘要：中国是一个历史悠久的文明古国，几千年文化源远流长。传统音乐作为中国传统文化的一部分，应该在非音乐专业高校中得以传承和弘扬。本文通过对比古今音乐的教学模式，以及理工院校学生音乐素养的调查和研究，探究在非音乐专业高校中传统音乐传承的教学方式及方法。关键词：通识教育；传统音乐；高等教育；创新改革开放四十年来，中国已跃居世界经济体的第二位，中国的文化复兴之路也走出了越来越自信的步伐。媒体上，传统音乐文化的

5、节目呈现出一种繁荣景象，有弘扬经典文化的传统保留节目，也有许多依据传统音乐而创新的作品。专业音乐教育中，传统音乐的学术研究也越来越热。在高等音乐通识教育中，传统音乐文化的教学形式不容乐观。本文将通过古今音乐教学的比较，以及理工大学学生的音乐素养的调查和研究，探讨在非专业音乐院校中，传承传统音乐的教学方式及方法问题。一、传统音乐教学的古今比较6学海无涯在周朝奴隶社会时期，音乐已成为官学中一门重要的学科。周朝还设置了我国历史上第一个礼乐机构——春官，负责音乐教育、传授乐艺、表演等事务。周朝以后，音乐

6、从上层贵族渗透到各个层面和领域，主要有文人音乐、民间音乐、宫廷音乐和宗教音乐。古代音乐最主要的教育传承方式就是“口传心授”。所谓“口传心授”就是通过口耳来传其形，以内心领悟来体味其神韵，在传“形”过程中，对其音乐进行深入的体验和理解。学者刘富琳给出的概括，很好的诠释了传统音乐中“口传心授”传承方式的两个层面：第一个层面是形式的传承，从现代音乐教学上讲，可以看作是知识和技能的传承；另一层面是内涵和感悟的传承，这个层面的传承是一种精神的、人文的传承，也是一种美学文化的传承。“鸦片战争”后，国门被迫打

7、开，清政府迫于内外压力，采取了一系列新政。教育上引进了西方教学体制，建立了新式学堂。随着新形势的发展，一种在近代西方文明影响下产生的、完全不同于中国原有传统音乐的新型音乐，随着整个中国新文化的发展，迅速地确立了自己的基础。一百多年来的中国音乐，正是在这样的条件下不断向前发展的。“学堂乐歌”为我国音乐教育特别是普通音乐教育奠定了最初的基石，并且具有十分积极而深远的影响。建国前在蔡元培美育思想的影响下，高校音乐教育主张“一方面，输入西方之乐器、曲谱，以吾固有之音乐相比较；一方面参考西人关于音乐之理论

8、，以印证于吾国之音乐，而考其违和”。这种思想，在当时的背景下对教育改革有着积极的意义。但由于认识上的不足和大力效仿欧美音乐教育体制、教育内容和评价标准，致使中国传统音乐在音乐教育中处于“从属”和“附加”的地位。新中国成立后，中国传统音乐的地位逐步提升。许多专业院校纷纷请民间艺人担任专业授课老师，传授技艺。同时中国音乐史、民族民间传统音乐等理论课程也成为专业院校的基础课程。较之古代传统音乐的传承方式，现代教育体制中，音乐的学习处于次要地位，传统音乐又弱一些。只有在专业院校中，集中了较多传统音乐的研