敦煌装饰图案在公共艺术的开发与应用.doc

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1、敦煌装饰图案在公共艺术的开发与应用一、敦煌装饰图案在公共艺术设计应用中的现状在社会各界对公共艺术发展的普遍关注趋势下,各大城市的公共艺术设计越来越多的出现似曾相识、千篇一律的面貌,人们渴望具有独特传统审美价值和现代艺术魅力兼具的公共艺术作品能丰富我们的城市公共空间。对于敦煌装饰艺术更是缺少有意识地深入挖掘和现代应用,人们更多地看到的则是相关于敦煌的壁画临摹、文化遗产的保护和宣传等展览和信息,少有的几处也都是在敦煌附近或者甘肃省内,而没有形成全国性的公共艺术创造。真正的现代设计产出并未见有大的改观,缺失了主动设计和开发的力量,这是一个值得我们思考的课题。1.敦煌装饰元素

2、的单一借用,以图形复制和挪用、符号化的强拆和依附为主,应用率较低,创意产出不足当前,我国公共艺术设计对于敦煌装饰图案创新的现代性开发和运用相对较少,往往存在低水平的抄袭倾向,大多数作品还停留在简单的符号化拆借中,主要方式也是临摹搬抄,呈现出元素单一、符号化强拆和依附。由于设计师对于敦煌装饰艺术的历史演变和文化背景知识的欠缺,因而整体关注度较低。也使得他们大多无法把握其深厚的文化气质,缺乏主动的创新设计精神。2.形式侧重于结构拼贴和语言解构,文化内涵不突出,未见丝路精神4学海无涯国内的艺术设计领域受到国外新锐设计思潮的影响,设计师的传统审美观念和积淀不够,对敦煌装饰艺术

3、的特征认识不清或定位模糊,造成了敦煌装饰图案在现代应用中存在图案的简单截取、拼贴组合等现象,手法过于简单。敦煌装饰艺术在历朝历代都有不同的艺术形态和样式,而在应用过程中未能把握这种不断延续的变化,公共艺术作品的文化渊源不明确,未见丝路精神。有的设计师为了创新,将国外公共艺术设计方案进行生搬硬套,将装饰元素任意移植,在重构中简单的运用图案样式,使得敦煌文化被随意改造。相关的公共艺术作品内容出现“穿越”现象,古代绘画与敦煌壁画的认识和理解相混淆,敦煌石窟的装饰艺术不能和其它朝代、其它地区的石窟艺术相区别,好的公共艺术作品未能反哺和促进敦煌装饰艺术的传播和公众参与。这种认知

4、不足不仅难以体现敦煌文化的独特魅力,也一定程度上降低了大众的认知度。3.题材元素和设计手法较为低端,作品与环境、社会意识未能很好融合现阶段对敦煌装饰图案的设计应用是低端,设计作品虽然在形式实现了“创新”,但未能很好地融入我国的文化环境,作为公共性要求,其功能性未得到充分体现。敦煌文化形式的艺术作品两极化显现,一端是无创新意识地借用和挪移,另一端则是未能抓到敦煌装饰艺术的真核,作品未见敦煌身份的识别。作品民族性、地域性特征呈现不足,导致相关的公共艺术作品水平参差不齐,优秀的作品和作者屈指可数,在设计领域也未形成有效的设计推动意识。成功的公共艺术作品非常注重现代创作与当代

5、的文化的关联,例如美国科罗拉多大峡谷的总统雕像山(MountRuthmore)利用花岗露岩雕刻了美国象征自由的华盛顿、象征民主和自治的杰弗逊、象征统一和平等的林肯、以及象征自由经济的罗斯福四位总统,作品与存在环境、社会意志和国家形象联系密切。敦煌装饰图案的现代化公共艺术创作可以借鉴这样的理念和方式。二、敦煌装饰图案在现代公共艺术设计中的应用难点1.敦煌装饰图案的民间性和宗教化色彩敦煌的发展历史和文化依托敦煌装饰图案艺术的传承和演变,不可避免地蕴含着佛教艺术的色彩,而异域的佛教思想集合了印度佛教、藏传佛教和汉传佛教的碰撞和交汇,这与现在我们众所看到的佛教有很大的不同。由

6、此而来的敦煌装饰图案从题材、内容、表现手法、构图样式等方面,均有不同于一般层面所理解的佛教题材装饰。同时,敦煌文化艺术的历史演进始终贯穿着民间艺术的影响,作为丝绸之路必经的节点,从商旅过客、本地民众等不同人群都参与、影响着石窟寺装饰艺术的风尚,如强烈的色彩对比、吉祥的寓意、单纯直接的表现手法等等,都凝结在各个时期的装饰图案之中。受到这两方面影响的敦煌装饰艺术,在不同时期都伫立于多重文化冲突的语境之中。这对于今天的我们来说,真正地接受、理解和开发应用敦煌装饰文化还有一定的认知距离,从而也限制了现代公共艺术设计领域对此题材的关注度,也成为了公共艺术再设计的瓶颈。2.传统敦

7、煌装饰图案与现代公共艺术设计的结合与对话4学海无涯著名平面设计师靳埭强认为,现代文化不能通过简单加法的方式融入中国传统文化,而是应该在理解其文化的内在精髓后进行融合。传统装饰图案的创新运用是发展城市公共艺术的趋势之一,设计者需深刻理解传统文化的精神内涵,思考如何从中汲取有价值的内核,并有效介入现代生活。敦煌装饰图案的现代公共艺术开发与应用跨越千年进入到现代生活,需要在保存敦煌装饰艺术的核心特征前提下,通过现代设计思维,解构重组,提取可用的元素,用现代化的理念和技术手段将其面貌和形象创新化,突破时间的界限,不失敦煌的身份与中国传统的审美观念,创新融入到

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