电子商务专业实践教学模式.doc

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1、电子商务专业实践教学模式摘要：民办高校以培养应用型人才为主，因此实践教学基本成为民办高校教育的主要目标和特色。本文结合当前民办高校电子商务专业实践教学的特点及其实践教学过程中存在的一些问题进行分析，从笔者所在学校电子商务课堂教育和创业实践出发，对民办高校电子商务专业的实践教学模式进行探讨。关键词：创业导向电子商务实践教学从国内民办高校的生源特点和办学定位来看，大部分民办高校以培养适应社会生产、管理和服务等各个岗位的高素质的应用型技术人才为主。从民办高校的教育目标和人才培养目标来看，加大实践环节的投入以及对学生实践技能锻炼处于十分重要的地位。因此，通过创业型导向来设计教育模式和实践环节对于民办高

2、校的人才培养至关重要。一、民办高校电子商务专业实践教学的特点4学海无涯电子商务专业实践教学模式摘要：民办高校以培养应用型人才为主，因此实践教学基本成为民办高校教育的主要目标和特色。本文结合当前民办高校电子商务专业实践教学的特点及其实践教学过程中存在的一些问题进行分析，从笔者所在学校电子商务课堂教育和创业实践出发，对民办高校电子商务专业的实践教学模式进行探讨。关键词：创业导向电子商务实践教学从国内民办高校的生源特点和办学定位来看，大部分民办高校以培养适应社会生产、管理和服务等各个岗位的高素质的应用型技术人才为主。从民办高校的教育目标和人才培养目标来看，加大实践环节的投入以及对学生实践技能锻炼处于

3、十分重要的地位。因此，通过创业型导向来设计教育模式和实践环节对于民办高校的人才培养至关重要。一、民办高校电子商务专业实践教学的特点4学海无涯1.学科种类多，尚未形成学科体系。电子商务专业本身是一门综合性和交叉性非常强的学科，其相关的知识点涵盖计算机、市场营销和物流等各个学科的内容。国内一些高校在培养学生的过程中将这些学科割裂，无法形成一个系统化的教育，这对于学生理论基础的积累和实践环节的开展是一个亟须解决的问题。2.市场化程度较高。从电子商务的实践环节来看，电子商务实践是与市场连接比较紧密的学科，其实践效果的好坏可以从市场效果中得到反馈。因此，各个高校要将教师的教学和学生的培养完美结合起来，就

4、必须紧密跟随市场的脚步，通过实践环节的锻炼，让学生对理论知识有着更深刻的理解和应用。无论是校内的模拟实践还是校外的实习实践，市场化的操作都是不可忽视的因素。3.以创业为导向，创业带动就业。早在2009年，国家相关部门就颁布了一系列鼓励和支持高校毕业生自主创业的激励性政策和文件，旨在鼓励国内各大高校积极针对各个专业学生开展相关创业教育和实践活动。相比其他专业而言，电子商务专业的学生在选择自主创业方面的优势比较明显。电子商务专业的学生可以结合自身的积累，同时通过专业实践期，完成电子商务相关的创业准备工作和实践操作的锻炼和积累。这些学生往往在毕业后就很容易转型为专业的电子商务从业者。同时，电子商务的

5、学生在实践期间能够掌握各项相关的技能，形成创业团队，最终实现创业带动就业的培养目标。二、传统电子商务实践教学模式存在的不足1.师资力量薄弱无法满足教学需求。从国内大部分有开设电子商务专业的高校来看，兼具理论基础和实践能力的老师较少。各大高校普遍存在的现象是相关的电子商务任课老师基本是从其他相似专业调整过来的，具有较好实践技能的人员很少会进入高校任职。这种现象的普遍存在不利于电子商务专业的学生将系统的理论知识与实践技能有效地结合起来。电子商务是一门是综合性的学科，高校采用传统的教学方法已严重滞后。2.实验室教学效果不佳，教学与社会需求脱节。目前，从国内大部分高校的电子商务实践环节的开展来看，仍然

6、是传统的机房上课演练，即教师给出主题和案例，学生通过电脑进行模拟的演练和操作。从实际效果来看，这种实践模式与电商的真实商业环境是不相符的，这种课堂也不能较好地调动学生的创造力和积极性。在这种实践模式下，学生所掌握的技能与电商企业所要求的基本技能存在较大的差距，无法满足用人单位的需求，一些毕业生往往还需要通过企业的重新培训才能上岗。三、民办高校创业导向的实践教学体系的构建思路1.强化仿真体验实践的教学模式。电商商务专业的实践环节与其他模式实验有所不同，其涉及的面比较广。因此，民办高校在进行仿真体验实践教学的环节中，要加大虚拟仿真实验室建设的投入：硬件方面需要仿造真实的电商企业格局，而不是简单的机

7、房式的布局；软件方面，与电商相关的信息技术系统、ERP系统和电商相关的图片处理与信息处理的操作软件必须一应俱全。同时还应该配备小组讨论区和企业沙龙的区域，方便小组内部的讨论交流。在这种环境下，对于上课老师和学生的要求也就比较高，上课老师必须具备一定的电商理论基础和实践技能，在上课过程中根据不同的实践内容，先从基本的电商理念和基础技能对学生进行锻炼；学生在掌握基本技能之后可以通过软件进行仿真的电商运