电气自动化控制课程教学研究.doc

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1、电气自动化控制课程教学研究摘要：中国的茶文化源远流长，博大精深，茶文化不仅是作为一个优秀的文化而存在，而且能够很好地融入到教学中，如何将茶文化很好的融入到电气化控制类课程教学中，是现在很多学校面临的一个难题。熟知电气自动化控制类课程的人都知道，这类课程的不仅要学好理论，还要将理论应用到实践，这样才是对知识很好地掌握。在当前的电气自动化控制类课程教学中，依然存在着很多的不足，下面就对茶文化融入电气自动化控制类课程教学进行一些分析。关键词：茶文化；电气自动化；课程教学我国的茶文化内涵丰富，这是一个毋容置疑的客观事实，茶文化对于教学活动有着积极的促进作用是不可否认的，但是，茶文化融入电气自动化控

2、制类课程教学当中是之前从未出现的，所以未对现在的教学有多大的启示，也没有形成足够多的理论来支撑这一教学活动的进行。不过，最基本的，了解茶文化的基本内涵是促进电气自动化控制类课程教学的有效前提。下面将从当前电气自动化控制类课程教学过程存在的缺点，以及学校对电气自动化控制类课程教学的要求为出发点，分析茶文化融入电气自动化控制类课程教学应该如何具体实行，最终达到理想的效果。1目前电气自动化控制类课程教学的缺点4学海无涯伴随着教学活动的不断开展，电气自动化控制类课程教学也在不断的成长，不管是教学的思想还是具体的实施，都实现了很大的突破，但是，我们也不能盲目乐观，从整个教学活动的实施和所取得的效果来

3、看，还存在着很多的不足与缺点，跟预期的效果相比还有很大的差距[1]。电气自动化控制类课程教学本来就是理论和实践相结合的一门课程，理论是实践的基础，学习好理论，才能促进实践，由于电气自动化控制类课程教学过程中缺陷的存在，影响了教学活动的效果，学生上课的积极性也大大减弱，想要最终达成理想目标，就必须面对这些缺陷。这些缺陷主要表现在以下几个方面：第一，很多电气自动化控制类课程教学活动在开展的过程中，很少将文化融入到其中。虽然这些课程很具有理科的气息，而且很生硬，但是，如果将文化融入其中，尤其是中国优秀的茶文化，那么文科和理科就能很好地交融，也更具有文学的气息，学生理解起来更加轻松，学习起来更加容

4、易，课堂也会添加更多的乐趣。第二，电气自动化控制类课程教学开展过程中，缺乏对学生习惯的培养。俗话说“细节决定成败”“习惯成自然”，可见，习惯对一个人是有多么重要。目前，学生在电气自动化控制类课程学习的过程中，没能养成良好的习惯，比如说上课注意力不集中，有些注意事项和操作的关键没有听清，导致在实际操作的过程中未能很好的操作或者是出现一些安全隐患，这都是老师不愿看到的情况，如果由此导致的后果很严重，将会对电气自动化控制类课程教学带来很大的消极影响。第三，电气自动化控制类课程教学不能与时俱进。我们知道，任何事物都是发展的，如果一个事物固步自封、止步不前，那么将被时代所抛弃，电气自动化控制类课程教

5、学也不例外，这是一个瞬息万变的时代，电气自动化控制类课程教学的思想理念以及教学的内容和形式都要随之创新，在现在这个阶段，电气自动化控制类课程教学应该要结合社会的需求，学生就业时存在的问题，做出相应的改变，使得培养出来的学生能够满足社会的需求和时代的要求[2]。其中，将茶文化融入电气自动化控制类课程教学中是教学思想理念的创新，思想理念的创新将会推动教学内容和教学形式的创新，最终，达到预期的目标，培养出理想的人才，为社会做出贡献。2电气自动化控制类课程教学的具体实施实践是检验真理的唯一标准，将理论应用于实践才是硬道理，在开展电气自动化控制类课程教学活动的时候，虽然融入了茶文化，但是由于其发展不

6、成熟，因此，还存在着很多的问题。根据当前中国的经济发展形势，社会对人才的要求，学校也在不断的创新，改正缺点，弥补不足，无论是教学的内容，教学的形式，都结合了时代的发展潮流，不断地完善，主要有以下几点：第一，学校在开展电气自动化控制类课程教学时，要投入更多的教学元素。何为教学元素，就是在教学的过程中，将通识教育和素质教育结合起来，使得教学内容丰富，具体来说，在电气自动化控制类课程教学活动中，就要将电器自动化控制类知识教育、电器自动化控4学海无涯制类素养教育完善融入其中，除了理论知识的培养，还有实践动手操作能力的培养，从而全面提高学生的综合素质，实现电气自动化控制类课程教学活动的目标。这中间尤

7、其要注意加强对茶文化的融入，将文化要素融入其中，满足社会对电气自动化控制类人才的需求，从而推动社会的发展。第二，注重学生综合能力的提高。现在的社会，更加注重对学生综合能力的要求，也就是不仅是理论知识要充足，而且实践经验也不能落后。所以，在电气自动化控制类课程教学过程中，老师要加强对学生理论知识的教学，使学生能够很好地掌握电气自动化控制类知识，同时，也很好地完成这些相关的实践活动，二者结合起来，才能很好地促进学生的发展。第