大学体育“模块式”教学模式探究.doc

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1、大学体育“模块式”教学模式探究摘要：“模块式”教学模式是一种重要的教学方法，将其引入大学体育教学实际应用中能有效解决客观存在的诸多问题，对大学体育教学的推进起重要作用。结合当前大学体育教学实际情况，“模块式”教学模式既推动了大学体育教学模式的创新，同时也推动了大学体育教学模式的改革，为大学体育教学发展奠定良好基础，使大学体育教学能够在教学科学性、教学针对性和教学实效性等方面得到显著提升，在满足大学体育教学需要的同时，也为大学体育教学提供必要的方法支持。关键词：大学体育;模块式;教学模式;改革从当前大学体育教学的实施来看，“模块式”教育学模式的实施和推进，对

2、于整个大学体育教学产生了明显的影响。了解并掌握模块式教学模式的特点，既有利于提高大学体育教学质量，同时也能够满足大学体育教学的需要。因此，教师应该根据大学体育教学的现实特点和具体需求开展“模块式”教学模式改革，对整个大学体育教学提供有力的支持，使“模块式”教学能够成为推动大学体育教学发展的重要力量，为体育教学事业的前行发展提供有力支持。1大学体育推行“模块式”教学改革的背景4学海无涯1.1大学体育教学的必然需求。从目前大学体育教学的开展情况来看，“模块式”教学对于传统的大学体育教学模式变革产生了重要的影响。参照大学体育教学大纲要求得知，高校体育教学内容多、

3、难度大，传统的教学模式已经不能满足学生日益增长的体育需求，进行体育教学模式的创新，迫在眉睫。采用有效的、受欢迎的新式教学模式，对于学生、教师乃至大学体育教学发展而言均具有重要意义。结合当前大学体育教学实际，“模块式”教学改革是一种卓有成效的教学方式，对推动大学体育教学发展和改善大学体育教学质量起推动作用。因此，“模块式”教学是大学体育教学的必然需求，是大学体育教学在现阶段教学过程中采取的先进教学方式之一。只有充分认识到这一点并积极推广基于“模块式”教学模式的改革，才能促使大学体育教学朝着正确的方向发展。由此可见，“模块式”教学模式改革是现阶段大学体育教学的

4、必然需求。1.2大学体育教学改革的必然选择。在大学体育教学改革中，如何提高改革的针对性和实效性，并根据教学改革的要求采取必要的优化措施，对于大学体育教育改革的实施有着重要影响。“模块式”教学已经成为重要的教学方式，对整个教学效果的提高和教学水平的提升有着重要影响，依据“模块式”教学模式推动教学改革，既是大学体育教学改革的重要发展方向，同时也是大学体育教学改革的重要内容。基于这一特点，大学体育教学改革应当将“模块式教学”作为改革的必然选择，将其作为推动大学体育教学发展的重要方式，通过多学校协同试点推行，检验对比效果，为整个大学体育教学改革提供重要的思路支持。

5、只有在教学实践中不断完善“模块式”教学发挥其优势，才能够保证大学体育教学改革得到有效的实施，并且在实施过程中取得积极效果。2“模块式”教学模式在大学体育中的应用2.1“模块式”教学细化了教学目标。在大学体育教学中，“模块式”教学模式有着重要的应用。利用此教学模式，能够使教学目标得以细化，根据总体教学目标采取分段的方式，将教学目标进行合理分拆。通过教学目标的分解，能够将每一部分的教学内容独立出来进行有针对性的教学，同时还能够在教学之后检验教学目标的达成情况，将一个个达成的小目标结合为最终的教学目标得以完成。基于“模块式”教学的特点及其重要属性，在教学实践应用

6、过程中，最重要的环节是根据教学大纲进行教学目标和教学内容的分解。通过这两项分解，能够实现教学工作的有效细化，能够解决教学过程中存在的针对性不强和教学内容过多等问题，对于教学层次的细分和教学变化情况的掌握以及随时调整教学目标具有重要意义。因此，对于大学体育教学而言，“模块式”教学通过细化教学目标的方式，提高了整个教学的针对性，满足了教学的需要。2.2“模块式”教学改变了传统模式。“模块式”教学模式的实施对于大学体育教学产生了重要影响。根据“模块式”教学模式的特点，对大学体育教学的现有教学模式进行创新，努力提高教学目标的针对性和教学内容的先进性，力求教学模式能

7、够在实践中具备更强的代表性，并且在教学实施中4学海无涯能够按照教学需要和教学的实际特点进行相应调整，以此满足大学体育教学的具体需求。“模块式”教学模式的应用，有效解决了大学体育教学中存在的教学目标不突出、教学内容缺乏分类等实际问题。教师应当充分认识到“模块式”教学模式的特点和专业性，将其作为大学体育教学的有效措施来看待，并且将其作为一种重要的教学创新手段加以利用。通过“模块式”教学的应用，改变以往单一枯燥的体育教学传统模式，使大学体育教学在推进和实施中获取有力支持。因此，对于“模块式”教学，教师应当将其作为教学创新和改变传统教学方式的重要教学模式来看待。3

8、“模块式”教学模式对大学体育教学的影响3.1推动了大学体育教学模式