播音主持专业教学拓展与变化.doc

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1、播音主持专业教学拓展与变化摘要：随着自媒体发展的不断壮大以及经济的发展，自媒体时代的来临让很多人希望用自媒体表达自己的想法。很多行业都离不开自媒体，所以媒体的发展将会影响到行业的发展，甚至自媒体对于个人的工作内涵呈现出新的判断力。本文将通过对于自媒体环境下播音主持专业教学的拓展及变化探究，从专业的角度来对播音主持教学的传统模式进行阐述，通过判断播音主持专业教学拓展与变化，来讲谈自媒体条件下产生的变化，通知提出相关的建议和举措来对变化进行分析。自媒体作为火热的专业，是依托于自媒体环境发展的，能够准确判断自媒体环境的发展趋势

2、，通过发展趋势及变化明确自媒体的发展，是应该注重的要点。关键词：自媒体环境；播音主持专业；专业素养一、引言自媒体环境下的行业发展是多变的，尤其是基于自媒体环境的一些相关的专业。对于播音主持专业来讲，自媒体行业从很大部分来讲，都涉及相应的对于媒体人的自身素养要求和对于环境的试应。而作为新闻媒介需要播音主持人，更应该拥有的是强大的心理能力、和思维逻辑能力。本文通过对自媒体环境下的播音主持专业教学的拓展和变化的解读，来明确在自媒体环境下，如何做让播音主持专业更加精进，做到与时俱进，同时通过相应的建议和发展趋势的提出，来对整个内

3、容进行解读。二、自媒体环境下播音主持专业发展4学海无涯新型的自媒体环境是需要适应和融入的。自媒体是专业的网络术语，指在网络环境下，通过不同软件平台实现传播的一个名词。播音主持专业教学在自媒体的发展应该得以讨论。自媒体是一种社交网络，而在自媒体社交网络的表面意思是能够自主发展的媒体，实际上自媒体中媒体的功能是巨大的。通过网络，媒体人能够和广大网友进行沟通，来表现自己的原创内容。自媒体需要有自己品牌和创作，在创作过程中能够适当进行炒作，才能在自媒体过程中发展得更好，自媒体人有特色，在成为自媒体人之前，首先应该有明确目标，跨入

4、自媒体的潮流，实现由传统的传播转化为自媒体传播。自媒体人需要考虑到观众的感受，给观众带来娱乐感的同时表达自己的内容，在娱乐化的边际，应该有更多的知识性内容的传播。在新闻传播的过程中，不受空间和时间的影响。在新媒体传播这个时代以及背景下，普通公民占有的地位是主要的，任何人都有观看的门槛，只需要手机网络就可以注册账号并且登入，实现强大的互动性，每个人都可以和主播间进行互动。新闻媒介需要播音主持人能够有强大的心理能力、知识内涵，有很强的知识储备和工作专业素养、思维逻辑能力。主持的风格和对新闻的发掘技巧是每个人所不同的。播音主持

5、专业中，对学生的学习以及对于亮点的嗅觉和发掘的能力非常重要，培养播音主持专业的学生，能够使学生不断实践，达到专业需求，并且在多元化元素实践过程中，培养学生独立的风格。在传媒行业迅速发展的今天，应该有相应的专业的言语表达能力。在高品位新媒体环境下，播音主持需要提高新闻意识，同时对于主持人的思想以及媒体吸引力技能培养，都是重要的专业素质方向，包括写作、编辑以及各领域的发展。新媒体下的播音主持媒体人需要适应当代社会发展模式，首先应该做到适应发展，通过各方面知识的补充武装自己，实现对新闻的判断能力，通过提升采访、写作、编辑等方面

6、的知识，用过硬的专业素养成为更好地适应现代环境的新闻媒体人。三、自媒体环境下播音主持专业的教学方式发展在随着世界经济的发展，自媒体的传播变得越来越广泛，每个人都可以分享自己生活中的趣事及见解。在这个过程中，展现了网络渠道带来的优势，个体表达的自由度也逐渐提高。自媒体的环境下，这是新的趋势。从传统的新闻联播到相关的公众号的开放，能够听到公民的声音，同时通过一些小视频等方式，传达情感，获得更多的热度的同时得到更多人的认可。从传统的传播方式到新型的发展模式，经历了方式的变化。从固定的时间点到现在，任何时候都可以看到一些新闻的传

7、播以及每个人不同的见解。实现了新的发展，也实现了热点的跟进。我国高等教育方面仍然有着很多的发展空间，对于播音主持专业来讲，教学方式以及方法也应该得以提升，在自媒体环境下，教学过程中应该注意让学生们有更多的生活体验，同时在学习专业过程中，能够把自己的4学海无涯思想表达出来，达到教学目的。教学方法的引领和判断都应该有相应思考，基于现在自媒体的潮流以及播音主持专业的学生数量的增加，随着经济的发展，老旧的新闻传播体系已经不能够适应现代的新闻发展。在学生现代的眼光中，能够有更多对于时代的思考，能够有更多自己的创新创作，是专业素质的

8、体现。对于教学方法来讲，教学理念不应该是单一的，而应该结合现代的自媒体环境，通过专业的素质培养，成为完整的适应社会发展模式的全媒体人，适应播音主持专业能够带来的工作内容。四、自媒体环境下播音主持专业的拓展和变化对播音主持专业来讲，教学中所发生的拓展变化包括与时代接轨。在自媒体环境下，如何能够做好媒体人的相关知识分享及