Web前端开发技术教学模式创新分析.doc

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1、Web前端开发技术教学模式创新分析【摘要】在科学技术不断发展的时代背景下，Web前端开发技术的水平也得到飞速进步，在当前教育过程中应用Web前端开发技术，虽然一定程度上促使教育质量有效提高，但与此同时也带来了不小的挑战，为了能够更好的发挥Web前端开发技术对教育工作的支持，加强对IT行业网络人才培养力度极为关键。基于此，当前我国各大院校纷纷加入到Web前端开发技术的课程教学工作当中，从专业内容下出发，保证学生整体的水平有所提高，为学生今后更好的步入社会岗位，实现自我价值打下坚实的基础。【关键词】Web前端开发

2、技术；课程教学模式；内容目标随着经济等方面的不断发展，当前我国广大的毕业学生面临着严峻的就业压力，而因为市场急缺高质量的专业人才，那么在现在乃至未来很长一段时间内，各大院校最为紧急的任务就是做好学生专业课程的教育工作，紧跟时代发展步伐，有效革新过去落后的教学模式。在Web开发技术持续发展的基础上，从院校计算机专业视角下来讲，学校就应该加强对Web前端开发技术的教育管理力度，迎合市场发展方向，重点抓好Web前端开发技术专业人才的培养工作。对此，在接下来的文章中，将针对Web前端开发技术的课程教学模式创新工作进行

3、详细分析，希望能够给相关人士提供重要的参考价值。一、WEB前端开发课程的主要教学内容4学海无涯通过实际调查发现，学校所开设的Web前端开发技术课程，涵盖的内容有HTML、JavaScript和CSS，正因为所有课程具有较强的综合性以及实践价值，在当前院校进行教育过程中，不仅应该引导学生学会制作网页简单的工作，而且还应该迎合市场发展规律，加强对学生现代化前端开发技术的学习工作。在科学技术迅猛发展的背景下，身为WEB前端开发的相关人员，除了掌握专业的知识内容之外，而从高校视角下出发，也应该勇于革新过去落后的教学模

4、式。首先，教师在进行WEB前端开发课程教学时，应该引导学生对教材基础理论内容加以学习，同时，还应该借助当前常见的移动终端以及电脑等，辅助理论知识分析的同时，更能够通过实践验证理论知识的专业性，此外，学生针对已经掌握的WEB前端开发技术，可自行开发一些简单游戏等，当然这些教学目标要想实现，如果依靠传统教学模式是无法实现的。二、WEB前端开发技术的应用范围面对当前快速发展的时代，不管是人们的生产还是生活当中，WEB前端开发技术的应用范围不断扩大，那么对于WEB前端开发的相关工作人员来说，在对各项技术充分了解以及掌

5、握的同时，更需要对各项技能进行全面的分析。在人们目前常见的手机以及电脑应用过程中，其中WEB前端开发技术经常用到，比如在创建网站以及对网络进行优化等环节，这些都是一名专业WEB前端开发人员所需要具备的能力。除此之外，伴随着人们物质生活水平的提高，人们希望所创建的网站性能突出的同时，还能够具备一定的审美价值，那么在工作人员应用WEB前端开发技术时，还需要紧跟时代发展步伐，敢于突破传统的技术形式。总之，在高校进行EB前端开发技课程教育过程中，一方面教师需传授给学生专业的理论知识，另一方面还需引导学生通过动手操作，

6、深化理解专业知识的同时，为学生思维能力的提高打下坚实的基础。三、基于Web前端开发技术的课程教学模式架构4学海无涯1.H-C-J模式。所谓的H-C-J模式，其中的H，主要就是基于前端开发视角下，着重围绕网页制作环节而展开的环节，作为HTML的缩写H，表明的是计算机水平进步的一个标志，更是推动人类社会文明发展的重要保证。与此同时，正因为HTML，最为关键的性能就是促使个体字母之间，在浏览器上变成为丰富多彩的网页元素，让人们感受到网页高性能的基础上，还能够加强人与计算机之间的交流；而C主要就是CSS，基于前端开发

7、环节当中，对HTML文件的样式进行展示，因此行业人士称其为美化网页的工具，工作人员应用CSS技术，准确对网页上的代码进行定位的同时，合理规划好整体网页的基于Web前端开发技术的课程教学模式创新分析桂林理工大学南宁分校　　曾秋玲格局，确保最终的呈现给用户具备美观性的网页；最后JavaScript的缩写J，主要的价值就是对HTML网页增添动态化的性能。同时，通过JavaScript的开发技术，促使人与计算机系统之间实现良好的互动交流，像一次点击以及一个过渡性的窗口弹出等。总之，在目前Web前端开发技术当中，最为关

8、键的就是H-C-J现代化的模式。2.3+1框架。在进行Web前端开发技术课程设计环节当中，3+1框架模式作为关键的内容，主要就是基于H-C-J模式下，对其进行扩充的一种教学模式。在借助3+1框架展开设计过程中，身为相关的设计人员，不仅需要对H-C-J模式有一个全面的掌握，而且基于快速发展的Web前端开发技术下，还必须深入分析基础理论知识的同时，对Web后台开发技术的相关课程进行学习。在构建完成课程教