学前教育专业舞蹈课程线上教学思考.doc

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1、学前教育专业舞蹈课程线上教学思考摘要：2020年春季新冠肺炎疫情暴发，为确保师生生命安全和身体健康，教育部下发通知，要求2020年春季延期开学。学生在家不外出、不聚会、不举办和参加集中性活动。各培训机构也按要求取消各类线下课程，提倡利用网络平台“停课不停教、不停学”。以吉首大学师范学院学前教育专业2018级、2019级部分学生为对象，综合运用不同类别的手机线上教育应用程序进行教学，就高师学前教育专业师生在新时代如何充分利用手机线上教育应用程序和线下课程教学，激发学生学习舞蹈的积极性，提高舞蹈课程的学习效率和质量等进行实践和探索。关键词：舞蹈;线上教

2、学;学期教育手机应用程序《第44次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2019年6月底，我国在线教育用户规模达2.32亿，较2018年底增长312万，占网民整体的27.2%；手机在线教育用户规模达1.99亿，较2018年年底增长530万，占手机网民的23.6%。通过数据的统计与分析，手机在线教育已经成为学校教育不可或缺的一部分。坚果云、腾讯会议、超星学习通、中国大学慕课、钉钉、小红书、好视通会议、QQ课堂等一系列成熟、稳定的手机应用程序（Application）受到不同年龄层次教育对象的青睐。通过文献分析，目前高师学前教育专业舞蹈网上学习资源与

3、课堂教学的联动性还不强，需要教师有效地分析整合与综合利用，因此，笔者就高师学前教育专业舞蹈线上线下课程有机结合方面做些粗浅探究，旨在为线上线下相互融合的舞蹈课程教学提供参考。一、高师学前教育专业舞蹈课程线上教学的困难首先，高师学前教育专业学生的舞蹈、钢琴、声乐等艺术类课程学习处于启蒙与认知阶段。尤其是舞蹈课程，学生自学能力和理解能力有限，很多舞蹈专业知识，需要教师教授，单纯通过录播教学视频或精品慕课资料学习，对于高师学前教育部分学生来说，是有难度的。舞蹈线上教师需要教学根据教学大纲，针对不同授课对象，选取合适的教材因材施教，这对于教师教学资源整合、

4、教材选取、教学水平提出了挑战。其次，舞蹈课程属于技能课，授课需要教师示范、学生模仿，教师点评纠正、学生再练习，经过多次反复练习，学生肌肉形成记忆，学海无涯1才能掌握要点，达到训练效果。那么，线上舞蹈课最大的障碍就是教师不能手把手纠正学生的动作，只能通过观看学生提交的视频作业，再用文字、语音等方式指出学生的不足，进行指导。例如，舞蹈课基本功训练部分，需要教师面对面、手把手不断点评纠正学生训练时的不足之处，只有这样，学生才能更好地掌握要点，避免在训练中受伤。最后，因网络速度、设备硬件等原因，导致线上直播课上很多学生的动作和音乐不能同步，影响了学生之间的

5、讨论与学习，也影响到教师对学生动作点评的成效。还有学生因为网络速度慢或卡顿，导致退出程序，再次进入网课后，就会落下一部分学习内容，继而跟不上进度。笔者通过总结与分析舞蹈线上课程教学，对高师学前教育专业舞蹈课程线上教学进行了初步设计。二、高师学前教育专业舞蹈课程线上教学设计舞蹈课程线上教学的设计主要运用了“翻转课堂”的教学机制，在互联网环境下，教师事先给学生提供以视频、文本、PPT等内容为主的学习资料，供学生提前预览，通过观看学习资料，将预览过程中存在的疑问带到课堂上与同学和教师进行探讨。同时通过舞蹈直播课与录播课合二为一的形式，为学生的学习提供方便

6、，也能极大地提高学生的学习主动性，挖掘他们的求知欲，使得理解能力强的学生在有限的时间内能够适当拓展学习内容，自主学习能力较弱的学生则可以通过反复观看视频与线上交流而得到有针对性的解答，继而获得提高。（一）课前准备。找到适合线上教学的手机应用程序，注册并登录，建立自己所教的课程，笔者采用了“超星学习通”应用程序，建立了幼儿舞蹈创编、学前教育舞蹈（古典舞身韵部分）、学前教育舞蹈（民族民间舞蹈部分）课程。在建立课程中，要创建教授的班级，让学生下载“超星学习通”应用程序，分享创建的各班二维码，让学生通过微信扫码进入需要学习的课程当中。（二）课前分享。舞蹈教

7、师以电脑、手机为主要传输媒介，通过线上课程教学的手机应用程序上传与本堂课相关的课程内容简介、章节、PPT、教案、相关舞蹈视频等资料。提醒学生提前阅读与观看，让学生对课程学习的主要内容进行初步了解。例如，通过课程内容简介让学生知道幼儿舞蹈创编是什么；通过章节的分享，知道每节课需要学习的主要内容；通过观看幼儿舞蹈作品，明确学好幼儿舞蹈创编的意义。课前不同资料的分享，主要是让学生提前预习要学习的内容，能快速融进线上教学，提高线上教学的质量与效率。（三）课上教学。舞蹈教师通过线上教学的应用程序，打学海无涯2开课程中的直播界面，运用语言描述、身体示范等方式，

8、进行直播授课。运用选人、群聊、排麦等界面，对学生的学习情况进行线上抽查，教师在线上对学生进行点评与指导等有效反馈，提高学生