项目二特种竞赛抢答器的控制系统设计

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1、湖北三峡职业技术学院机电系子项目3蜂鸣警示部分的设计项目二竞赛抢答器的控制设计项目二：特种竞赛抢答器的控制系统设计子项目3蜂鸣警示部分的设计教学目的：在特种竞赛抢答器的实际控制情景中，综合应用已学过基本逻辑指令，设计和调试特种竞赛抢答器的蜂鸣警示部分的控制程序，达到灵活应用基本指令编制程序，合理优化梯形图程序，熟练现场程序调试操作的目的。过程与方法：本项目是在完成了子项目1和子项目2的设计之后进行的子项目3的设计。采用项目教学法让学生把分散知识的各知识点综合起来，应用于实际的控制环境中。子项目3不需要教师的示范项目，通过教师的实训点拨、指导答疑和学生的思考设计、现场调试，

2、就可以完成实训项目(特种竞赛抢答器的蜂鸣警示部分)的设计和调试。让学生在实际工作中体验解决实际问题的过程，学会灵活应用基本逻辑指令解决实际控制问题的方法。倡导学生主动参与学习，发现知识，探索技巧，积累经验。同时学习与人合作交流，学会用语言表述问题过程和调试结果，提高综合素质。子项目3没有涉及新知识，重点是基本逻辑指令的灵活应用。教学重点：1.基本逻辑指令的综合编程应用和梯形图的优化设计2.几种非正常情况的蜂鸣警示程序设计3.学习和积累梯形图程序设计的方法和能力教学难点l几种非正常情况的蜂鸣警示程序设计教学方法：项目教学法教学时间：4课时【项目解说】项目要求：超时答题、抢答

3、违例或无人抢答时蜂鸣器都警示发声（1s频率闪烁发声）。主持台设有复位按钮，复位后方可进入下一轮抢答。取消资格时红灯点亮，相应的抢答权被封锁。【涉及到的新知识】子项目3没有涉及新知识，重点是基本逻辑指令的灵活编程应用。一、实训子项目3：特种竞赛抢答器的蜂鸣警示部分设计【项目分析】第3页共3页湖北三峡职业技术学院机电系子项目3蜂鸣警示部分的设计项目二竞赛抢答器的控制设计l本项目（特种竞赛抢答器）共用三种非正常情况需要蜂鸣警示发声：Ø没按“抢答开始”按钮就提前抢答的抢答违例Ø超过20s的无人抢答Ø大于30s的超时答题l警示发声是以1s为频率的闪烁发声，不同于正常抢答的1s持续发

4、声l三次抢答违例被取消资格时，指示红灯点亮，同时封锁相应台的后续抢答权【实训要求】l明确实训任务，读懂控制要求；l学生不分组，独立完成实训任务；l拟定控制方案，选择输入输出设备，分配I/O地址，编制控制程序；l现场调试程序直至符合要求。【实训点拨】l注意三种非正常情况出现的条件l三种非正常情况以怎样的逻辑关系使蜂鸣器警示发声l闪烁模式的警示发声不能影响正常抢答的持续发声l抢答违例时，要用计数器对各台进行计数统计。【实训建议】l用辅助继电器M10作为三种非正常情况的状态记录，再用记录的各状态以闪烁方式驱动蜂鸣器发声；l每完成一步后经指导老师认可再进行下一步。【指导答疑】本次

5、实训过程中可能出现以下问题：l三种非正常情况出现的条件理不清，或者三种警示发声后的后续处理问题l三种非正常情况与蜂鸣器警示发声的逻辑关系问题l计数器的复位问题l现场程序调试过程中可能遇到的各种问题【项目验收与点评】结合学生完成的情况进行点评并给出考核成绩。【优秀作品展示】展示优秀的设计方案和调试结果，激发学生热情。附：实训考核标准项目内容满分评分要求备注1．正确选用或借用子项目1的输入输出设备及地址，10设备及端口地址选用或借用正确输入输出每错一个扣5分第3页共3页湖北三峡职业技术学院机电系子项目3蜂鸣警示部分的设计项目二竞赛抢答器的控制设计蜂鸣警示部分设计2．正确编制梯

6、形图程序40梯形图格式正确、逻辑关系正确，能正确完成三种非正常情况的蜂鸣警示任务，闪烁发声正确。整个梯形图结构优化合理每错一处扣5分3．正确写出指令语句程序20各指令使用准确。每错一处扣5分4．外部接线正确10电源线、通讯线及I/O信号线接线正确每错一处扣5分5．写入程序并进行调试10操作步骤正确，动作熟练。（允许根据输出情况进行反复修改和完善。）若有违规操作，每次扣10分6．运行结果及口试答辩10程序运行结果正确、表述清楚，口试答辩正确对运行结果表述不清楚者扣5分第3页共3页