浅谈民间舞蹈与舞蹈教学融合.doc

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1、浅谈民间舞蹈与舞蹈教学融合民间舞蹈承载着民间文化传承的重任，它逐渐地对我国的职业院校舞蹈教学产生影响。促进民间舞蹈与职业院校舞蹈教学的融合，有利于推动舞蹈教学的开展，更有利于民族文化的保护和传承。笔者通过分析职业院校舞蹈教学中存在的问题，提出了相应的解决策略，旨在促进职业院校舞蹈教学的发展，为社会培养更多的舞蹈人才，实现民间舞蹈更好的继承和发展。一、职业院校舞蹈教学中存在的问题5学海无涯浅谈民间舞蹈与舞蹈教学融合民间舞蹈承载着民间文化传承的重任，它逐渐地对我国的职业院校舞蹈教学产生影响。促进民间舞蹈与职业院校舞蹈教学的融合，有利于推动舞蹈教学的开展，更有利于民族文化的保

2、护和传承。笔者通过分析职业院校舞蹈教学中存在的问题，提出了相应的解决策略，旨在促进职业院校舞蹈教学的发展，为社会培养更多的舞蹈人才，实现民间舞蹈更好的继承和发展。一、职业院校舞蹈教学中存在的问题5学海无涯（一）对民间舞蹈内涵欠缺全面认知。由于我国历史悠久，地域辽阔，在不同时期、不同地区形成了多样化的民间舞蹈文化，但是，由于以往对于民间舞蹈在我国历史文化发展中的地位不够重视，导致了对于民族文化内涵的认识不够清晰，主要表现在：第一，未能认清民间舞蹈内涵的特殊性因素。民间舞蹈由于其在历史上是通过自发的民间组织创作出来的，其传承也主要是靠口述、当面教导等方式，未能形成完整的舞蹈

3、体系。另外，由于其对于表演者的身体素质、专业能力要求较高，使得民间舞蹈的传承较为困难。第二，未能认清民间舞蹈内涵的历史性因素。自古以来，民间舞蹈只是作为地方人民的一种娱乐方式，统治阶级对于这种舞蹈形式不够重视，未能给予其发展的支持和传承方面的保护，导致了现在许多民间舞蹈未能被流传下来。第三，近些年来，人们开始重视历史文化和风俗民情，其中，民间舞蹈作为最具代表性的民族文化形式，越来越受到人们的关注。在一些节日晚会、活动开闭幕式上，民间舞蹈已经占据了一席之地。但是，由于民间舞蹈本身具备一些其他舞蹈所没有的特性，如舞蹈的创作呈现一种“短”、“频”、“快”的特点，而且作品的质量

4、良莠不齐，而观众则是追求欣赏舞蹈时带给自己的视觉冲击和心灵享受，却很少有人能去深入体会其中的内涵。（二）教学过程中忽略了舞蹈实践环节。舞蹈的表演和创作，对于职业院校的舞蹈学生要求比较高，不仅是要求其具有良好的舞台表现力、娴熟的舞蹈技巧，同时，也要求其具备不断创新的能力。然而，目前职业院校在舞蹈教学方面，只是注重学生们模仿舞蹈的效果，忽视了学生们在实际表演中的能力，这就使得很多舞蹈学生在校期间可以轻松地学会舞蹈课程，但是真正参与到舞台表演时，容易出现各种问题，并且严重缺乏新作品创作能力。（三）实践和理论未能紧密结合。当前，职业院校舞蹈教学，明显地与社会对于舞蹈人才的需求脱

5、节，究其原因，主要是因为以下几点：其一，教材无法满足当前教学要求。舞蹈包含的种类多种多样，但是职业院校却缺少专门针对于民间舞蹈的教材。因此教师在进行知识传授的时候，没有可靠的理论依据，这就使得民间舞蹈的教学难以形成一个完整的体系，很难达到期望中的教学效果。其二，教师的教育和指导工作不到位。在舞蹈教学中，教师的地位和作用无可替代。但是，目前职业院校的舞蹈课堂教学中，教师对于学生的教育和指导还远远达不到应有的效果。这主要是因为教师本身对于民间舞蹈的理解程度有限，而且在教学时，其表达能力和表演能力也受到自身条件的限制，对于学生的指引作用不强，另外，由于教学过程主要是教师表演学

6、生模仿，对于学生发散思维进行创作，有一定的束缚作用。其三，未能将文化元素融入其中。民间舞蹈不仅是一种舞蹈形式，它更大的作用是民族文化的传播。但是在职业院校舞蹈教学中，往往强调的是舞蹈表演的技巧，而没有向学生教授关于民族文化的相关内容，使得学生们所学习的民间舞蹈，只有内容而没有内涵，导致民间舞蹈失去了其文化灵魂。（四）忽视了舞蹈的美与审美、社会功能。民间舞蹈作为一种艺术形式，具有其特殊的功能性，主要表现在两个方面：第一，舞蹈的美与审美。民间舞蹈的美，包括其表达内容的美以及表演形式的美，它的美，表现在对观众视觉和心灵的冲击。第二，舞蹈的社会功能。民间舞蹈能够陶冶人们的情操，

7、对于社会形成一种无形却有力的影响，让社会不断朝着文化氛围浓厚，人员素质高的方向发展。但在职业院校舞蹈教学中，却忽视了这两种功能，使得民间舞蹈失去了其重要的传承意义。二、民间舞蹈与职业院校舞蹈教学的融合策略5学海无涯（一）重新审视文化元素对职业院校舞蹈教学的影响。民间舞蹈是民族文化的代表形式之一，要想实现民间舞蹈与职业院校舞蹈教学的融合，就必须要重视文化元素的影响，主要可以从以下几点出发：第一，民族文化元素的影响。经历了几千年的历史发展，各个民族形成了独具特色的文化，这些民族文化对于民间舞蹈的发展有着显著的推动作用。重视民族文化对于民间舞蹈