作文训练--人物外貌、神态描写.ppt

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1、大千世界，人海茫茫。走在大街上，人们步履匆匆，擦肩而过，一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般，在我们面前闪现。那么如何去将一张张缤纷的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？画家可以用颜料去画，摄影师可以用相机去拍，而我们所能做的，就是用手中的笔去描绘。人物外貌、神态的描写什么是人物的外貌和神态描写人物的外貌和神态描写有什么作用外貌描写（定义）：是指对人物容貌、衣着、神情、姿态的描写。作用：好的外貌描写不仅使读者有如见其人的感觉，还可以刻画人物性格，展示人物的精神风貌和内心世界，揭示人物的身份和境遇等。一、外貌描写要刻画人

2、物的性格1、他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的脸上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重而不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。一、外貌描写要刻画人物的性格2、老头子浑身没有多少肉,干瘦的像老了的鱼鹰.可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮.很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。一、外貌描写要刻画人物的性格3、我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄

3、嘴唇，五十岁上下的女人站在我的面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。二、展示人物的精神风貌和内心世界。1、我一纵身跨过板凳就坐下.我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽.这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。二、展示人物的精神风貌和内心世界。2、虽然她掩饰不住脸上的困倦,一双聪颖的眼睛显得黯然无神,那顽皮的嘴角也流露出一种无法诉说的焦急,可是就整个看来,她是明朗、坦率的,可以使人信

4、任的。她抱歉地对大家笑笑,飘然走了。三、揭示人物的身份和境遇1、我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋，正在登上竹凳想去摘墙上的听话器。2、《老王》例文诊断：以下的描写，有什么优点和缺点？我的姐姐有着一头乌黑发亮的齐肩发，刘海儿遮住了她那浓而长的眉毛，她的眼睛大而发亮，像天上的星星一样，眼下有一个高而挺直的鼻子，她的嘴唇鲜红而厚，与她白皙红润的脸相映衬。例文诊断：以下的描写，有什么优点和缺点？我的朋友是一个开朗自信的女孩儿，

5、一头乌黑的头发，大大的眼睛水灵灵的，闪着自信的光芒，炯炯有神。跑步的时候，一条长长的马尾辫甩来甩去的，显得调皮可爱，白里透红的小脸上镶着精致的小巧的鼻子，樱桃似的小嘴，漂亮极了，她很爱跳舞，这一点从她修长的细腿与气质上就可以充分体现。肖像描写三板斧第一板斧第二板斧第三板斧观察、思考：1.你觉得照片中老人的身份是什么？为什么你这样认为？2．摄影师有意把人物的身躯、衣饰等技术处理掉了，这样做的好处是什么？相貌是千差万别的，并且是时刻在变化着的。所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能

6、表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。第一板斧：抓住特征抓住特征的方法：1、天生长相2、经历留下的印记3、习惯性的衣着打扮4、个性化的表情、神色隶体一字似的胡须，头上竖着寸把长的头发。—《一面》他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。__《琐忆》破毡帽，癞疮疤，油腻的黄毛小辫，小眼睛……—阿Q经历留下的印记他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。—孔乙

7、己五年前的花白头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。祥林嫂父亲习惯性的衣着打扮他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起

8、的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。别里柯夫个性化的表情、神色一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体态风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。—王熙凤抓住特征之借鉴实例客人男性，年过半百，瘦削，白净，脸上皱纹不很多，却深，尤其额上和眼角的几道，足似刀刻。一头黑白相间的花发，鬓角却全白了，白得扎眼。年事稍长皱纹却似刀刻，可见其蹉跎半生历尽风雨，脸上印满了岁月的沧桑。返回第二板