公共英语教学中融入创新创业教育理念.doc

公共英语教学中融入创新创业教育理念.doc

ID:61767118

大小:29.50 KB

页数:5页

时间:2021-03-19

公共英语教学中融入创新创业教育理念.doc_第1页
公共英语教学中融入创新创业教育理念.doc_第2页
公共英语教学中融入创新创业教育理念.doc_第3页
公共英语教学中融入创新创业教育理念.doc_第4页
公共英语教学中融入创新创业教育理念.doc_第5页
资源描述:

《公共英语教学中融入创新创业教育理念.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、公共英语教学中融入创新创业教育理念摘要:随着社会的不断发展,国家对创业的支持力度明显上升,只有加强人才的创新创业能力,才能为我国现代化建设不断注入新活力。英语是一个综合型优秀人才必须掌握的语言,尤其是在全球化趋势下,加强英语学习对创业尤为重要。但是,一些学校在公共英语教学中并没有融入创新创业教育理念,限制了学生个人能力的提升和社会创业活力的增强。本文通过分析公共英语教学与创新创业教育理念融合的意义,探索公共英语教学中融入创新创业教育理念的策略。关键词:公共英语教学;创新创业;教育理念随着教育体制的改革,对人才的创业实践能力越来越重视,只有加强教

2、学模式和考核方式的改革与创新,才能实现创新创业教育体系的不断完善,为新时期社会的发展提供大量优秀人才。很多高校响应国家号召,积极开展创新创业教育课程,为将来学生就业打下坚实的基础。公共英语是高校课程中非常关键的一项内容,随着国际经济交流活动的日益频繁,国家对人才英语能力的要求越来越高。在公共英语教学中融入创新创业教育理念,能够实现资源的优化配置,提升教育资源利用率,在提升学生英语应用能力的同时,增强其创新创业能力。但是,公共英语教学与创新创业教育理念融合的路径仍需不断探索。一、公共英语教学与创新创业教育理念融合的现状及意义5学海无涯在我国教育体

3、制改革过程中,创新创业教育依旧处于发展阶段,一些高校甚至没有关于创新创业教育的研究。此外,一些学校虽然开设了创新创业教育相关课程,但是孤立性太强,未能与其他学科有效融合,不符合当前社会对综合型人才的培养需求。很多教师在公共英语教学方面有突出贡献,但是对于创新创业教育理念一窍不通,限制了公共英语教学与创新创业教育理念的融合。首先,公共英语教学与创新创业教育理念融合,是提升学生学习积极性和主动性的重要途径。在传统公共英语教学课堂中,因为英语内容枯燥乏味,不能引起学生的学习兴趣,导致学生的学习效率下降。所以,将创新创业教育理念融合到教学过程中,能够在

4、丰富学生创业知识的同时,丰富课堂内容,激发学生的学习兴趣。其次,公共英语教学与创新创业教育理念融合,是创新教学模式的重要手段。在公共英语教学过程中,教师会给同学播放欧美经典电影,练习学生的口语和听力,但是效果不是很显著。将创新创业教育理念融入教学中,能够实现教学模式的创新,通过了解国外先进创业案例,掌握初步的创业知识和先进的创业理念,提升学生的创新创业能力,为社会培养综合型人才奠定基础。最后,公共英语教学与创新创业教育理念融合,有助于教学方法的拓展。在过往公共英语教学过程中,往往采用教师领读、听录音等形式开展教学。通过创新创业教育理念的融合,增

5、加慕课、微课等教学形式,在掌握创业知识和技能的同时,提升学生的英语水平,可谓一举两得。二、公共英语教学中融入创新创业教育理念的策略(一)鼓励学生参与实践活动为了促进公共英语教学与创新创业教育理念的有效融合,教师要鼓励学生参与实践活动,在实践中丰富理论知识的同时,掌握更多的实践技能,实现综合型人才的培养目标。比如在英语沙龙时间,教师可以对西方著名高校的创新创业课程视频进行播放,在提升英语听力能力的同时,学习先进的创新创业理念。教师还应该引导学生参与国家创业设计大赛,并在过程中加强指导,丰富学生的实践经验。也可以在电子商务模式下,利用网络平台进行微

6、创业,加强与国外的交流合作,实现创新创业教育与公共英语教学的有效结合。(二)充分挖掘教材内容在公共英语教学过程中,培养学生的英语交际能力是主要教学目标,能够为学生的创业活动打下坚实的基础。在以往公共英语教学过程中,往往存在重理论、轻实践的弊端,限制了学生综合英语能力的提升,不利于在创业活动中发挥自身技能。因此,教师应该注重教材内容的挖掘,找到公共英语教学与创新创业教育理念的契合点,实现教学内容的拓展和延伸,提升学生的创新创业能力。比如在讲授有关国外某知名企业的文章时,教师可以让学生对该公司的创业背景、企业文化、发展规划等英文资料进行搜集。教师也

7、可以在网络中搜集创始人的演讲视频进行播放,让学生了解创业文化的同时,提升英语水平。(三)创新教学课堂5学海无涯在过往公共英语教学过程中,教师是课堂的中心,缺乏与学生之间的交流和沟通,限制学生积极性和主动性的提升,不利于发挥学生的创造力,降低课堂教学效果。所以,教师应该实现教学课堂的创新,通过丰富有趣的课堂形式将创新创业教育理念融入进来,培养学生的创业能力。教师应该鼓励学生用英语进行辩论或者演讲,可以用英语演唱歌曲或者诗朗诵,增加课堂形式的丰富性。教师应该引导学生进行独立思考,避免受到网络信息的过度干扰,失去自身判断力。在完成课堂教学任务后,教师

8、应该设置任务让学生进行知识的拓展,比如在网上观看创新创业的英语演讲视频、到合资企业实地考察等。不断提升学生的信息搜集能力,这是创新创业中非常重要的能力

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。