2017-2018学年度七年级下册生物试题.doc

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1、2017—2018学年度七年级下册生物试题一、选择题（本大题包括20个小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分。请将正确答案填入卷首相应答题卡内。）1．食物中所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的一组是（）A．糖类脂肪无机盐B．糖类脂肪维生素C．糖类脂肪蛋白质D．无机盐维生素脂肪2．“补钙新观念，吸收是关键”。小丽的妈妈一直给她喂奶粉，可是医生却说小丽患上了佝偻病，原因在于喂奶粉时没有喂（）A．维生素Ａ　　B．维生素B1C．维生素CD．维生素D3．右图表示人体消化系统的部分结构，对该图描

2、述错误的是（）A．[①]是胆囊，能分泌胆汁B．[②]是胰管，能收集和输送胰液C．[③]是胰腺，能分泌胰液D．[④]是小肠，肠腺能分泌肠液4．青少年长期偏食会造成（）A．急性胃肠炎B．贫血C．缺乏某些营养D．肠梗阻5．血红蛋白的特性是（）A．容易与氧结合，容易与氧分离B．容易与氧结合，不易与氧分离C．与氧不易结合，容易分离D．与氧不易结合，不易分离6．用显微镜观察小鱼尾鳍的实验中，能用于辨别毛细血管的特征是（）A．管腔较细　　　　　　B．管腔较粗C．血液流向心脏　　　　D．管中红细胞呈单行通过7．在呼

3、吸系统的结构中，对吸入气体有清洁、温暖、湿润作用的器官是（）A.气管B.鼻C.支气管D.咽8．体循环和肺循环的共同规律是（）A．心房→动脉→器官→静脉→心室B．心室→动脉→器官→静脉→心房C．心室→静脉→器官→动脉→心房D．心房→静脉→器官→动脉→心室9．下列关于人和绿色植物呼吸作用的描述，正确的是（）A．人需要吸入氧气，绿色植物需要吸入二氧化碳B．人和绿色植物都需要吸入氧气C．人和绿色植物都需要吸入二氧化碳D．人需要吸入二氧化碳，绿色植物需要吸入氧气10．肺泡有利于与血液进行气体交换的特点是（）①

4、肺泡数目多②肺泡壁外缠绕着丰富的弹性纤维③肺泡壁由单层细胞构成④肺泡壁外缠绕着丰富的毛细血管A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④11．在呼气动作时，则（）A．肋间外肌收缩，膈肌收缩B．肋间外肌收缩，膈肌舒张C．肋间外肌舒张，膈肌收缩D．肋间外肌舒张，膈肌舒张12．人体内的细胞与外界进行气体交换要经过（）A．消化系统B．呼吸系统和消化系统C．呼吸系统D．呼吸系统和循环系统513.在日常生活中，若有人因煤气中毒或触电等原因导致呼吸突然停止，往往是用人工呼吸的方法进行抢救。请你把手按在胸部感觉一下，

5、若进行人工呼吸每分钟内吹气的次数大约是（）A.16次/分B.75次/分C.8次/分D.32次/分14．肾单位形成的尿液，排出体外的途径依次是（）①膀胱②输尿管③肾脏④尿道A．②③④①B．①②③④C．③②①④D．④③②①15．如果你的皮肤不慎被划破，会感到疼痛流血，这说明至少伤到了皮肤的（）A．表皮角质层B．表皮生发层C．真皮D．皮下组织16．下列属于人类特有的反射活动是（）A．膝跳反射B．谈梅止渴C．望梅止渴D．吃梅止渴17．餐后血糖浓度会升高，胰岛素能调节血糖浓度，使之维持在0.1%左右（正常值）

6、，下列关于正常人餐后血液浓度的变化曲线正确的是（）18．在流行性感冒流行期间，班里有不少同学患上流感。为了防止其他同学被传染，老师每天用醋熏蒸教室。这种做法属于传染病预防措施中的（）A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．以上都不是19．下列实例中属于特异性免疫的是（）A．唾液中溶菌酶的杀菌作用B．血液中白细胞对病原体的吞噬作用C．皮肤对各种病原体都有屏障作用D.患过天花病的人以后不会再患天花病20．下列关于人类与生物圈的关系的叙述，正确的是（）A．人类已经征服自然，可以任意妄为B．地球宽

7、广辽阔，自然资源取不尽，用不完C．人类活动，对宏大的地球而言，是微不足道的D．人类活动，已经达到威胁人类生存和发展的地步二、填空题（本大题包括10个小题，每空1分，共20分。）21．中国营养学会平衡膳食宝塔共分五层，位于宝塔底层的是；人体生长发育所需的能量及营养物质都是从中获得。22．血液的成分包括血浆和血细胞,血细胞中的能吞噬入侵肌体的病菌，从而起到非特异性免疫的作用；血细胞中的具有止血和凝血的作用，而血细胞中的红细胞能运输氧，满足机体的需要。23．呼吸系统的主要器官是：；血液循环的动力器官是。2

8、4．神经系统结构和功能的基本单位是；肾脏结构和功能的基本单位是．25．我们看到物体时，进入眼球的光线经过的折射作用，在形成物像。26．在剧烈运动时，心肌发达的人，主要通过提高使心输出量成倍增长；反之，心肌欠发达的人，则以增加来提高心输出量。27．一个人的健康与他的日常生活习惯有密切的关系，健康的生活习惯包括生活有，合理，用药及时、拒绝吸烟、酗酒、吸毒等。28．传染病具有性和性的特点。29．抗体是病原体侵入人体后免疫系统受到刺激后产生的一类特殊的。30．保护生物，保护，