高考能力测试步步高生物基础训练8

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1、高考能力测试步步高生物基础训练8基础训练8呼吸作用及新陈代谢的类型（时间：90分钟满分：100分）●训练指要1.重点：有氧呼吸的过程，无氧呼吸的类型，有氧呼吸和无氧呼吸的反应式，两者的区别与联系以及呼吸作用的意义；自养型、异氧型、厌氧型的概念与特点。2.难点：有氧呼吸与光合作用的联系与区别，化能合成作用涉及的一些化学知识。3.考点与热点：呼吸作用在实践中的应用，新陈代谢类型与生态系统的联系。4.创新题第45题是从有氧呼吸、无氧呼吸的过程出发考查在生活实践中有氧呼吸与无氧呼吸的物质和能量变化情况。一、选择题1.（2002年

2、春季上海高考题）人红细胞无线粒体但能携带氧，红细胞所需能量的来源主要是利用A.葡萄糖，进行有氧呼吸B.葡萄糖，进行无氧呼吸C.乳酸，进行有氧呼吸D.乳酸，进行无氧呼吸2.（2002年全国理综高考题）番茄种子播种在苗床上，在适宜的条件下，第6天子叶出现。研究人员从种子到幼苗形成期间每天测定其干重，并绘制成曲线。下面四个曲线图中，正确的是3.硝化细菌进行细胞分裂时所需要的能量，直接通过下列哪一条途径获得A.硝化作用B.化能合成作用C.合成代谢D.分解代谢4.关于新陈代谢的下列叙述，错误的是A.生物体内，时刻以新合成的物质取代

3、旧物质B.先有物质合成，才有物质分解C.新陈代谢包括合成代谢和分解代谢D.能量代谢总是伴随着物质代谢发生的5.分解代谢应指①吸收营养物质②合成自身物质③分解自身物质④储存能量⑤释放能量⑥排出代谢终产物A.①②④B.②C.③D.③⑤⑥6.硝化细菌将氨氧化成亚硝酸和硝酸，这是A.同化作用B.异化作用C.贮存能量D.释放能量7.有氧呼吸第二阶段的产物是A.H2O、CO2、ATPB.H2O、丙酮酸、［H］C.CO2、ATP、［H］D.CO2、O2、ATP8.关于有氧呼吸的论述，不正确的是A.三个步骤都产生能量B.三个步骤都产生氢

4、C.三个步骤都需要酶催化D.三个步骤都能合成ATP9.在呼吸作用过程中，分解水和合成水分别发生在A.第一阶段和第二阶段B.第二阶段和第三阶段C.第三阶段和第一阶段D.第三阶段和第二阶段10.粮食在通风不良时可能发生“自燃”现象。这是因为A.太阳照射过强B.空气干燥C.种子呼吸作用D.气温过高11.光合作用和化能合成作用的相同点是A.都能把无机物转变成有机物B.都需要太阳光能C.都需要无机物氧化供能D.都需要利用氧气12.蘑菇必须生长在丰富腐殖质的培养基中，可知其细胞中一定不含A.染色体B.质体C.核糖体D.线粒体13.菟

5、丝子是寄生在豆科植物上的没有叶绿素的开花植物，它的代谢类型是A.异养、需氧型B.异养、厌氧型C.自养、需氧型D.自养、厌氧型14.长期生活在高原地区的人，一般情况下所需的能量主要来自A.有氧呼吸B.无氧呼吸C.磷酸肌酸转换D.有氧呼吸和无氧呼吸15.人在寒冷环境中，骨骼肌会出现不自主的“颤抖”现象，它能A.加快体内热量的散失B.成倍地增加体内的产热量C.减慢体内热量的散失D.减慢体内热量的产生16.把小白鼠和青蛙从约25℃的温室中移至5℃的环境中饲养。小白鼠和青蛙的耗氧量的变化将是A.小白鼠减少，青蛙增加B.小白鼠增加，

6、青蛙减少C.小白鼠和青蛙都减少D.小白鼠和青蛙都增加17.酵母菌有氧呼吸时，发酵时形成CO2的场所是A.细胞质基质B.核糖体C.线粒体D.高尔基体18.光合作用产生的氢和有氧呼吸过程中产生的氢分别用于A.氧化氧气和二氧化碳B.氧化二氧化碳和氧气C.还原二氧化碳和氧气D.还原氧气和二氧化碳19.下表中列出了4种生物生存所需的条件下，其中哪一种对外界条件的需求最能代表异养生物生物有机物CO2O2H2O矿物质光能Ⅰ√√√√Ⅱ√√√√Ⅲ√√Ⅳ√√√√√A.ⅠB.ⅡC.ⅢD.Ⅳ20.裸藻类植物，体内含有叶绿素并需光，但生物学家却能

7、在黑暗环境中栽培此裸藻（培养基内加入葡萄糖）。这说明A.裸藻上异养生物学B.裸藻不能进行光合作用C.裸藻既能营自养生活又能营异养生活D.叶绿素行使功能时不需光21.制作泡菜、酸菜时，所用菜坛子必须密封，其原因是A.防止水分蒸发B.防止菜叶萎蔫C.防止产生的乳酸挥发D.乳酸菌在有氧条件下发酵被抑制22.提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量较小，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。下列叙述中与实验结果不符合的是A.有氧呼吸中，线粒体内进

8、行的是第二、三阶段B.线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖C.葡萄糖分解成丙酮酸，不能分解葡萄糖D.水是在细胞质基质中生成的23.用酵母菌酿酒，正确的方法是A.先通气后密封B.先密封后通气C.通气D.密封24.呼吸作用过程中有CO2放出时，则可判断此过程A.一定是无氧呼吸B.一定是有氧呼吸C.一定不是乳酸发酵D.一定