体育社会学考试复习重点-完整版.docx

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1、*体育现象的早期社会学研究1.19世纪末20世纪初，社会学学科兴起：凡勃伦——《有闲阶级》萨姆纳——《社会习俗》海因兹。里瑟——《体育社会学》*体育社会学学科的特性：1.不是对特定个人和群体的关心，而是对于体育运动有关的所有个人和群体的关注，是对相关体育群体的社会结构、社会形式、社会组织的关注。2.“价值中性”、“价值自由”*体育与社会运动1.体育运动中的社会流动2.体育运动中的社会同化*体育社会学的研究范式1.量化研究：运动试验、调查、测试与测量以及现有的数量化资料，对社会现象进行客观的研究，通过对研究资料的数据进行数理统计和处理，使获得的研究结

2、果能够说明研究事物的普遍意义上的一般。2.质化研究：通过在自然情景下的访谈、观察、资料分析和事实分析，对社会现象进行深入细致的描述，并从当事人的视角理解其对该事物或现象的看法，不对研究接货作普遍意义的推演。*西方体育社会学的理论视角一、体育的社会功能：功能主义的视角（一）功能主义的定义：其基本假设是认为社会是由各个有机的部分组成的统一系统，社会的每一个部分都发挥相应的功能以维持社会的稳定。1.社会系统生存的四个必要条件适应：适应环境并获得足够资源目标达成：每个系统都要有序的分配资源，已达成其目标整合：系统内部保持合作关系模型维持：系统必须保持自身的

3、稳定以维持自身特点。（二）、功能主义产生的社会背景：20世纪30-60年代早期1.二战后的国际社会相对稳定，新技术革命，闲暇时间增多，生活质量提高。1.社会学的得到迅速发展2.社会对体育的重视（三）体育社会学中的功能主义：1.分析体育运动系统内各部分的结构功能。模式维持功能——技术规则统和功能——仲裁规则目标实现功能——娱乐与竞赛规则例如：足球运动系统2.阐述体育运动在整个社会系统中发挥了什么功能。例如：体育运动在社会中的五个基本功能：社会情感功能、保持社会心理的稳定功能、社会化功能、社会融合功能、政治功能以及社会流动功能。（四）、体育社会学中功能

4、主义的不足：1.把体育作为一种社会整合方式，夸大了体育运动的积极作用忽略了体育运功中存在的问题，忽略了社会冲突的重要性。2.不重视或无力解释社会冲突和社会变迁现象3.具有目的论的缺陷，一厢情愿地将体育运动的目的置于对社会的正向功能上。二、对体育的批判：冲突和批判理论的视角（一）、理论定义1.冲突理论：以马克思主义的视角，反对将社会看成一个管理的有序的体系，而是认为社会充满了对立和冲突，而秩序不是来源于人们的自然合作，而是社会中占据了统治地位的群体，强加给另一群体的结果，只要存在经济上的差别，阶级平等和压迫就不可能避免。2.批判理论：在经济基础与上层

5、建筑的分析构架，着重研究资本主义社会中在文化和意识形态领域中的问题。3.霸权理论:认为人类社会政治、文化和意识形态的形成非由经济物资基础所决定，而是存在一个社会群体发展定义了社会的价值规范，这个主导群体通过在语言、知识、日常实践、艺术、文学和宗教等各个方面，建立符合自身利益的社会霸权。（二）、冲突批判理论产生的社会背景：20世纪50年代（三）共同关注点：1、体育运动组织领域内的变化2、历史上特定时代的体育运动的客观变化与变化特征（四）体育社会学中冲突理论的不足：1、仅仅关注经济因素，忽视了其他因素对体育运动及其发生问题你的影响2、忽略了即使是资本主

6、义社会，体育运动参与也包含增强个体和群体力量的作用①美国为首的资本主义国家繁荣停滞，社会问题层出不穷，②美国在越南战争中的失败（三）共同关注点：1、体育运动组织领域内的变化2、历史上特定时代的体育运动的客观变化与变化特征（四）体育社会学中冲突理论的不足：1、仅仅关注经济因素，忽视了其他因素对体育运动及其发生问题你的影响2、忽略了即使是资本主义社会，体育运动参与也包含增强个体和群体力量的作用三、体育对于性别的意味：女性主义的视角（一）女性主义：妇女运功。认为社会存在男女不平等的现象，力图以女性的观点解释造成这种现象的原因并寻求根除男女不平等关系的方法

7、。（二）、包含1自由主义女性主义、2马克思女性主义、3后殖民女性主义、4激进女性主义（三）女性主义产生背景1960-1970年代，女性理论1980年代，自由和激进1990年代，后现代（四）体育社会学中女性主义关注的问题1如何看待性别和体育运动的关系2歧视与机会不平等3改变女性在体育中存在的社会结构体育设置问题四、体育与现代文明发展：过程社会学的视角（一）、过程社会学：相互依赖、进程1.人们之间的相互依赖不平等，因此存在权力不平等2.社会时一个非预见性的动态过程3.利用关系分析方法研究社会进程（二）过程社会学在体育社会学研究中的关注点：1、工业革命和

8、技术发明与体育运动的传播发展2、体育运动过程及其对暴力的控制3、体育运动与全球化的关系五、物象与行动中的体育：符号互动理论