议药学实验室管理.doc

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1、议药学实验室管理摘要：实验教学是药学教学体系的重要组成部分。实践表明，对药学类实验室实施规范管理可有效地提高药学实验的教学效果。关键词：药学；实验室；管理实验教学是药学教学体系的重要组成部分，其与理论教学相辅相成，是对学生进行智能结构培养的重要教学环节。它的基本任务是使学生掌握药学实验的基本操作技能，掌握药学类仪器设备的原理及操作方法，培养学生科学的思维方法、严谨的工作态度和实事求是的作风。实验室的规范管理是实施药学实验教学的必要保障，也是培养学生操作技能的必要保障。笔者现对我院药学类现有3个专业实验室(药理、药剂和

2、生物制药)的管理谈谈个人的体会。1日常管理1．1建立合理的规章制度，规范实验室日常管理部分学校实验室管理混乱，发生问题时才去找相关的制度。这样的管理不利于实验室的长远发展，甚至会出现危害学生安全的情况。笔者根据实际情况，分别制订了如下制度：(1)实验室安全管理制度；(2)学生实验守则；(3)实验教师岗位责任制度；(4)仪器、药品出入制度(包括入账、借出、损坏、维修、报废等变动内容)；(5)贵重仪器和特殊药品管理制度。同时依据以上制度建立一账两册：即《实验室固定资产账》、《仪器、药品出入登记册》、《贵重仪器和特殊药品管

3、理册》。在实际工作中，真正做到账目分明，有法可依。1．2拟定仪器、喃品的购买计划有些实验室部分药物变质过期；有些实验课教师总在实验课前申请购买实验用品，这是没有及早、准确拟定仪器及药品购买计划的常见现象。笔者在每一项实验课完成之后，都在《仪器、药品出入登记册》上做好记录，期末就能根据物品的损耗及存库量拟定下次的仪器、药品购买计划。这样既能减少实验用品的浪费，又能保证实验的正常开展。3学海无涯1．3合理邂行教学安排，实现实验室资源的高效共享针对我院班级多、学生数量大的情况，我们实行教师、实验室资源共享办法。以2003级

4、生物制药专业为例，该专业3个班，各班约9O人，由3位专业讲师教授药理学课程，因为是临近毕业的班级。课程安排十分紧张。笔者把每个班分成3个大组(各组约3O人)，每个大组再分为6个小组(各组约5人)，用药理、药剂、制药3个实验室，让3位教师同时开课。这样在正课时间就可以一次把实验完成(不过，开学初要与教务处协调好，3位教师尽量不排在同一时间点上课)。这样既充分发挥了实验室的功能，减少了教师课外上实验课的困难，同时又不影响教师的课酬待遇。但是，压力转到实验课教师的准备工作上笔者的办法是：选出小组长，要求他们认真预习，提前到

5、实验室协助教师做实验准备工作，并把实验用品分发下去。实验结束后，让其将物品如数送回。这样在减小了教师压力的同时，既提高了小组长对该实验的了解程度，在组内起了模范带头作用，又能很好地保证仪器完整和药品安全。2药品管理药学类药品的特点是品种繁杂，液体试剂多，而且药品间易发生反应，引起药品质变失效，有的药品还易燃、易爆、腐蚀性强，甚至有毒性。因此，笔者认为规范药品管理要做到安全第一，科学分类，取用方便，具体做法是：(1)药品室禁止学生出入，准备试剂与实验试剂分开；(2)特殊药品有专柜上锁保管，做好出入登记；(3)药品科学分

6、类保管，定位存放，做到柜子上有卡，瓶上有标签(最好上蜡防腐)；(4)易挥发、易潮解、易氧化、易变质的药品现买现用；(5)实验后废弃药品集中倒入收集瓶，按学院要求统一处理。3仪器管理因为仪器设备是实验教学最基本的物质基础，所以提高仪器设备的管理水平和充分发挥仪器设备的最大效能是实验管理的重要内容。首先要建立完整的仪器设备档案，整理说明书，分类装订成册，以便日后查阅。对贵重仪器设备还要建立使用日志和履历卡(含故障现象、原因及维修记录等)。这对于保证设备的正常使用、日常保养、及时检修都是非常重要的。(1)全部仪器要人柜存放

7、。存放亦要科学分类，定点、定橱，做到橱柜有列单，仪器有设备卡。(2)仪器设备注意防潮、防腐，晴天要通风透气，保持室内干燥。(3)实验结束要将仪器擦拭干净，除酸碱盐外，全部开关调零，有电池的要取下。3学海无涯(4)不常用的仪器设备需定期检测，通电保养。4实验教师行为规范管理单靠实验教师一人管理好实验室是远远不够的。只有所有参与实验的教师和学生共同配合，才能真正实现实验室的规范管理。规范实验教师的一言一行，树立科学、严谨、细致的作风，使学生耳濡目染是十分重要的。(1)坚持不穿工作服不进实验室的原则。(2)严格按照仪器操作

8、规范要求熟练使用仪器。(3)严于律己，做到课匕不脱岗，不l故与实验崮骘事情。(4)在实验中，耐心、正确地解决学生提出的问题，认真审核学生的实验结果。(5)参与实验室卫生工作，养成今天的事今天完成的良好习惯。(6)掌握应对突发事件的方法(如停电、触电、火灾、接触特殊药品、吸入有毒气体等)。(7)要有牢固的安全防范意识，出入关门窗，杜绝药品、仪器外