五年级语文下册《甲午战争》PPT课件之一(湘教版)1-(2).ppt

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1、甲午海战背景简介：19世纪末，日本明治维新后开始了蓄谋已久的侵略战争。由侵略中国台湾到侵略朝鲜，并于1894年与中国正式宣战，这年正是甲午年，故称甲午战争。初读课文，认读生字：舰（军舰）督（提督）眺（眺望）硝（硝烟）毙（击毙）逐(逐渐）牺（牺牲）牲（牲口）xiaozhusheng你会读吗？碧浪滔滔逐波踏浪黑烟滚滚义愤填膺硝烟弥漫烈火熊熊冲天而起中弹累累热泪盈眶同甘共苦同归于尽置之度外我还知道······胸中充满义愤。共同享受幸福，共同担当艰苦。一同死亡或毁灭。不把（生死、利害）放在心上。因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。根据意思找词语:义愤填膺：热

2、泪盈眶：同甘共苦：同归于尽：置之度外：1.课文先写了什么？接着写了什么？最后写了什么？它是按照什么顺序来记叙的？2.动动手中的笔，把能够体现邓世昌和将士们应用精神和高尚情操的句子划出来。自主学习再合作讨论：1.课文先写了什么？接着写了什么？最后写了什么？它是按照什么顺序来记叙的？甲午海战的时间和起因甲午海战的经过邓世昌和将士们的高尚节操受到人们敬重事情发展的顺序品读感悟：哪些句子能体现邓世昌和将士们的英勇精神及高尚情操？把划出来的句子和大家分享一下，并谈谈自己的感受。邓世昌坚毅沉着地指挥战斗，舰首舰尾轮番射击，炮弹纷纷击中日本军舰。写出了邓世昌的冷静善战。也正是因为有

3、这个铺垫，才会有他后边的英勇作战。他毅然命令士兵：“在我舰竖起帅旗。”这是一段语言描写，“毅然”一词可以看出他作战时的果断，指挥时的从容。随即邓世昌对全舰官兵庄严地说：“我们从军卫国，早就将生死置之度外，今天的事，无非是以死报国而已！”将士们齐声回答：“誓死报国，血战到底！”简单的语言描写体现了邓世昌及将士们的英勇精神和爱国情操。他下令，以最快的速度对准吉野号前进。霎时，致远号似一条发怒的火龙，直向敌舰冲去。吉野号上的日本兵被中国官兵的行动惊呆了，有的士兵吓得狂叫着跳水逃命。最快的速度：意味着更快的牺牲似一条发怒的火龙：写出了将士们的英勇无畏惊呆了、狂叫着、逃命：对比

4、中衬托了将士们的英勇和视死如归的高尚节操仔细读读这句话，你体会到了什么？课文小结：文章以事情的发展为顺序，记叙了1894年甲午海战中邓世昌率领将士们英勇作战，最后壮烈牺牲的历史事实，赞颂了他们的英勇精神和爱国情操。历史上的民族英雄：林则徐郑成功戚继光课后作业：回家把今天所学的故事讲给爸爸妈妈听。