话题1--什么是幼儿园班级管理.ppt

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1、话题1什么是幼儿园班级管理【案例导入】教师讲述两个不同班级游戏时间的班级秩序和环境，如教材中某幼儿园中A班和某幼儿园中B班。【交流】你更喜欢哪个班？为什么呢?内容提要■探寻一班级管理的基本认识■探寻二幼儿园班级管理的内容■探寻三幼儿园班级管理的方法■探寻三幼儿园班级管理的原则探寻一班级管理的基本认识（一）幼儿园班级的概念及重要性1、幼儿园班级的概念幼儿园存在着三个年龄段，即小班、中班、大班。目前，一些园所也会开设托班、学前班或是混龄班等。【说一说】大家实习是在哪个年龄班呢？说说你所在的实习班级给你的印象。2、幼儿园班级的重要性幼儿园班级是幼儿园进行保育和教育活动的基本单位，是幼儿

2、园的核心单位，是幼儿生活、学习和游戏的主要场所。【交流】你能否结合你所见到的实例来说一说班级的重要性？（二）幼儿园班级的基本结构1.幼儿园班级的人员结构（1）幼儿幼儿是班级的主体，是幼儿园教育的对象。幼儿园的适龄幼儿为3～6（7）周岁。【提问】你所在的实习班级有多少幼儿，男女比例大概是多少？你知道小、中、大班幼儿人数的上限吗？【总结】幼儿园每班幼儿人数一般为：小班（3～４周岁）25人，中班（4～5周岁）30人，大班（5～6（7）周岁）35人，混合班30人，学前幼儿班不超过40人。（2）保教人员幼儿园班级保教工作人员包括专任教师和保育员。专任教师全面负责幼儿园班级保教工作。保育员负

3、责幼儿生活管理和卫生保教工作，配合本班教师组织教育活动。【提问】你知道幼儿园保教人员的配备情况吗？【总结】半日制幼儿园和不提供餐点的全日制幼儿园每班配备2名专任教师；提供餐点的全日制幼儿园一般每班配备3名专任教师（或2名专任教师和1名保育员）；寄宿制幼儿园一般每班配备3名专任教师和2名保育员。2.幼儿园班级的组织结构（1）班集体班集体是幼儿园班级最基本的组织形式。班集体的形式对于某些内容的教育可以较集中较有效地达成目标，降低教师的劳动强度。（2）小组小组是班级的基层组织形式，可以分为固定小组和临时小组两种具体的形式。固定小组一般由5～6人组成，这些幼儿往往在集体活动、吃饭、游戏时

4、同坐一桌，遵守一定的规则。临时小组是根据教育教学或生活、游戏等方面的需要临时组织起来的小组。（3）个体个体班级是由保教人员和幼儿个体组成的。在幼儿园的班级管理中，一方面要发挥幼儿的自主性、独立性，充分给予个体活动的自由；另一方面又要求个体要努力适应集体的活动和生活。3.幼儿园班级的物质设施（1）空间条件【说一说】幼儿园班级的空间应该具备怎样的条件？（2）设施设备①玩具②图书③家具④生活用品（三）幼儿园班级的主要任务1.保育【交流讨论】幼儿园保育工作的主要任务有哪些？【总结】“保”就是保护幼儿的健康，照料幼儿的生活，使他们具有健康的体魄和相应的智力发展水平。2.教育【交流讨论】幼儿

5、园教育工作的主要任务有哪些？【总结】“教”就是按照体、智、德、美诸方面的要求，有计划、有目的地引导幼儿生动、活泼、主动学习的多种形式的教育过程。（四）班级管理的含义及重要性1.管理的含义管：既包含疏通、引导、促进、肯定、打开之意，又包含限制、规避、约束、否定、闭合之意。理：包含合理、顺理的意思。管理就是指挥和协调，管理就是合理地疏与堵的思维与行为。2.幼儿园班级管理的含义幼儿园班级管理是由幼儿园班级中的保教人员通过计划、实施、总结、评价等过程协调班级集体内外的人、财、物等，以达到高效率实现保育和教育目的的综合性活动。3.幼儿园班级管理的重要性【自主学习】阅读教材相关内容，说说幼儿

6、园班级管理的重要性体现在哪些方面？探寻二幼儿园班级管理的内容（一）幼儿园班级管理总体概述幼儿园班级管理要求班级保教人员协调处理好班级中有关人、事、物的各种关系。幼儿园班级管理的内容大致分为以下几部分：1、班级幼儿生活管理2、班级幼儿学习管理3、班级环境与空间的管理4、班级财产和资源的管理5、班组长与班级管理6、班级间际管理和班组长与团队管理【思考】以上内容哪些是属于人与事的关系，哪些属于人与物的关系，哪些属于即人与人的关系？1.班级幼儿生活管理（1）意义班级幼儿生活管理是教师顺利进行其他管理的基础。在班级日常工作中，教师应充分重视幼儿的安全健康管理，将该管理渗透进幼儿一日生活中。

7、（2）内容【交流讨论】说说幼班级幼儿生活管理的内容有哪些？①要营造“家”的氛围，创设有安全感的心理环境。②创设一个安全的物质环境。③在组织班级一日活动时，加强安全工作的管理。④加强对班级幼儿日常习惯的培养。⑤班级教师需重视班级的保育工作，帮助幼儿树立正确的人生观。2.班级幼儿学习管理（1）意义班级学习与教学的管理是班级管理工作的重要组成部分。在加强对班级学习与教学工作的管理时，班级教师需了解幼儿的学习特点，在此基础上辅之以教师的教。（2）内容①教师需要结合班级幼儿的兴趣、年龄特点