顺利过关-东大21春学期《高级语言程序设计基础》在线平时作业3.docx

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1、21春学期《高级语言程序设计基础》在线平时作业3求答案关注V:weimingjiaxc第1题,若二维数组a有m列,则计算任一元素a[j]在数组中位置的公式为()。(假设a[0][0]位于数组的第一个位置上。)A、i*m+jB、j*m+iC、i*m+j-1D、i*m+j+1正确答案案:第2题,若a和b均为int型变量,则执行以下程序断后x的输出是()。x=15;y=15;printf("%d",x%=(y%=2));A、0B、1C、6D、12正确答案案:第3题,若有定义:intx[10],*p=x;,则*(p+5)表示()。A、数组元素x[5]的地址B、数组元素x[5]

2、的值C、数组元素x[6]的地址D、数组元素x[6]的值E、选项内容11F、选项内容11G、选项内容11正确答案案:第4题,若有定义:intx[10],*p=x;,则*(p+5)表示()。A、数组元素x[5]的地址B、数组元素x[5]的值C、数组元素x[6]的地址D、数组元素x[6]的值E、选项内容11F、选项内容11正确答案案:,C语言允许函数值类型的缺省定义,此时该函数值隐含的类型是()。A、floatB、intC、longD、double正确答案案:第6题,以下为一维整型数组a的正确说明是()。A、inta(10);B、intn=10,a[n];C、intn;scan

3、f("%d",&n);inta[n];D、#defineSIZE10;inta[SIZE];正确答案案:第7题,以下在任何情况下计算两数积时都不会引起二义性的宏定义是()。A、#defineMUL(x,y)x*yB、#defineMUL(x,y)(x)*(y)C、#defineMUL(x,y)(x*y)D、#defineMUL(x,y)((x)*(y))"正确答案案:第8题,若有定义:inta[2][3];,则以下对a数组元素地址的正确表示为()。A、*(a+1)B、*(a[1]+2)C、a[1]+3D、a[0][0]正确答案案:第9题,若希望当num的值为奇数时,表达式

4、的值为"真",num的值为偶数时,表达式的值为"假"。则以下不能满足要求的表达式是()。A、num%2==1B、!(num%2==0)C、!(num%2)D、num%2正确答案案:,以下能正确读入字符串的程序段是()。A、char*p;scanf("%s",p);B、charstr[10];scanf("%s",&str);C、charstr[10],*p;p=str;scanf("%s",p);D、charstr[10],*p=str;scanf("%s",p[1]);"正确答案案:第11题,设x、y均是int类型变量,且x值为100,则关于以下for循环的正确判断是(

5、)。for(y=100;x!=y;++x,y++)     printf("****");A、循环体只执行一次B、是雅限循环C、循环体一次都不执行D、for语句中存在语法错误正确答案案:,当说明一个共用体变量时系统分配给它的内存是()。A、共用体中第一个成员所需内存量B、共用体中最后一个成员所需内存量C、共用体成员中占内存量最大者所需的容量D、共用体中各成员所需内存量的总和正确答案案:第13题,若有以下程序段:......inta[]={4,0,2,3,1},i,j,t;for(i=1;i=0&&ta[j]){a[j+1]=a[j];j--;}a[j+1]=t;}..

6、....则该程序段的功能是()。A、对数组a进行插入排序(升序)B、对数组a进行插入排序(降序)C、对数组a进行选择排序(升序)D、对数组a进行选择排序(降序)正确答案案:第14题,判断字符串a和b是否相等,应当使用()。A、if(a==b)B、if(a=b)C、if(strcpy(a,b))D、if(strcmp(a,b))"正确答案案:,系统的标准输入文件是指()。A、键盘B、显示器C、软盘D、硬盘正确答案案:第16题,下面对typedef的叙述中不正确的是()。A、用typedef不能定义变量名B、用typedef可以定义新的数据类型C、用typedef只是将已存在

7、的类型用一个新的标识符来代表D、使用typedef有利于程序的通用和移植正确答案案:第17题,若二维数组a有m列,则在a[j]前的元素个数为()。A、j*m+iB、i*m+jC、i*m+j-1D、i*m+j+1正确答案案:第18题,以下对指针变量的操作中,不正确的是()。A、intp,*q;q=&p;B、int*p,*q;q=p=NULL;C、inta=5,*p;*p=a;D、inta=5,*p=&a,*q=&a;*p=*q;"正确答案案:第19题,定义如下变量和数组:intk;inta[3][3]={1,2,3,4,5,6,

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