初中数学教学学生反思能力培养探讨.doc

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1、初中数学教学学生反思能力培养探讨摘要：在数学这门学科学习过程中，反思指的是在初步完成数学知识的基础上，分析、评价、自我调节数学知识认知过程中涉及的事物学习特征。初中数学相对抽象深奥，在学习过程中，学生无法直接掌握数学活动的本质，需要在掌握理论知识的基础上不断反思、深入探究，通过初中数学教学可以有效培养学生的反思能力。文章从教师与学生两个方面探讨影响培养学生反思能力的因素，探究初中数学教学中培养学生反思能力的策略。关键词：初中数学；反思能力；教学策略初中阶段，数学思维具有严谨性，数学活动具有探究性，数学描述语言具有简洁性，这些特性

2、导致学生无法一次性了解并掌握数学知识的本质，深刻体会数学的价值，只有反复思考、深入探究，才能实现对数学本质特征的洞察，真正掌握数学知识。培养学生的反思能力，有助于学生数学知识的学习，有效促使学生由“学会”转向“会学”。在实际教学中，教师的教学方式、教学方法，学生的学习方法都在一定程度上对学生反思能力的形成造成影响。在实际教学中，教师可以在各个教学环节中引导学生写反思日记，促使学生形成反思意识，给学生传授反思技能，帮助学生在不断地探究与思考中形成良好的反思习惯，进而形成良好的数学思维品质。另外，教师也要注重反思性教学水平的提升，结

3、合学生的现状优化教学方式。一、培养学生反思能力的重要性5学海无涯（一）素质教育的需要。随着素质教育理念的提出，理论知识的传授与教导成为教学的一部分，更为重要的是培养学生各方面的能力。在教学过程中，教师既要传授学生知识，也要传授学生高效学习的方法，指导学生掌握学习方法、形成学习习惯。所谓“学会学习”，就是通过教学开发学生认知，培养学生反思能力。在学习过程中，不断的反思能够拓展学生的思维，促使学生多方面、多角度地发现、思考、探究问题，从而具备发现问题、提出疑问的能力，并在解决问题时不局限于使用常规的方法。（二）提升学生解决问题的能力

4、。疑而思，思而学。疑问是思考的开始，是学习的起点。在学习过程中，具备一定的问题意识是学生深入学习知识的重要基础。在问题、疑惑思维的催动下，学生会对所学习的知识产生相应的兴趣，从而形成积极的思维，不断地发掘与掌握更多的知识。爱因斯坦曾指出：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”解决问题不过是应用已经存在的数学知识解决已经得到验证的问题，而提出新的问题就如同拓展数学视野，需要创造性的想象力。问题意识的形成需要学生具备一定的反思意识，培养学生的反思能力，能够有效帮助学生构建创造性思维，实现数学知识的再创造。另外，在反思过程中，学

5、生能够看到更为宽阔的数学世界。此外，在发现问题、解决问题的过程中，学生所学的知识能够得以深化，学生能够更加深刻地理解与掌握知识，从而提升解决问题的能力。（三）数学学习本质的体现与要求。数学知识的学习，从本质上讲是获得知识、形成能力的过程。数学知识的学习，离不开思考，更为确切地说思考是数学知识的本质特征。作为构成数学知识与能力的重要因素，数学思维的构建离不开学生反复的实践与思考。另外，《数学课程标准》明确要求：在教学过程中，教师要注重提高学生的思维能力。在数学学习过程中，数学思维与思考类似于一条主线，教师在教学时要注重引导学生理解

6、数学知识，促使学生在学习与探究中掌握应用数学思维思考问题的方法，促使学生形成良好的数学思考习惯。（四）有助于优化学生数学思维品质。在数学知识的学习过程中，学生思维的反应速度能够在不断的反思中得以强化，学生的应变能力也能够得到有效的提升。反思还可以提升思维的灵活性，拓展学生的视野，在深刻的探究过程中，能够促使学生深入地钻研与思考问题，在不断的反思中从复杂的表象中把握问题的本质。另外，反思还有助于学生掌握新的方法与技巧，拓展学生思路，培养学生思维的广阔性，实现思维的创新。二、影响初中生数学反思能力培养的因素5学海无涯（一）学生方面。

7、1.智力因素发展制约。数学知识相对深奥，学习与探究面临着很大的困难。一些学生的思维处于发展阶段，在学习的过程中关注点全部停留在理解数学知识与内容方面，很难全面完整地认识自己的思维过程。虽然随着学生的成长与发展，学生的抽象逻辑思维能力不断提升，但需要一个漫长的过程，需要学生不断思考，反思自身的思维过程，优化自身的思维方式。2.非智力因素方面。非智力因素主要包括学生的学习动机、对数学知识的兴趣、所具备的情感态度、学习意志力等心理成分，这些方面与学生的经历、数学知识的认知等有很大的关联。反思动机在很大程度上决定着学生的反思能力与水平，

8、是学生反思活动的启动与维持动力。学习意志力与责任心，是反思活动的基础保障，是学生反思能力培养的重要条件。3.学习方式。在以往的教学过程中，很多学生处于被动的学习状态，对于数学知识的学习以知识记忆为主，而非深刻地理解与掌握。这种被动的学习方式，导致学生并不知道学习