《春秋战国的科技和文艺》教学设计3.doc

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1、第10课春秋战国的科技和文化学习目标知识与能力：都江堰和李冰父子  屈原和《离骚》  《韶乐》和战国编钟   《妇女凤鸟图》和《御龙图》　　过程与方法1、通过对春秋战国科技和文艺成果的学习，体会我国古代劳动人民的智慧和创造力，感知人类在文明前进中的巨大成就，产生对历史文化的认同感。2、科学技术、文字、艺术成就内容涉及面广，知识点比较分散，教学过程中要分类整理，制成表格或知识体系，培养学生综合归纳知识点的能力。情感态度与价值观１、了解都江堰水利工程的社会价值，认识人类和自然环境之间的协调发展关系，增强利用自然环

2、境，保护自然环境的意识。2、通过对伟大诗人屈原的学习，培养爱国主义情感。教学重点铁农具、牛耕的推广及意义。教学难点生产力的进步推动社会大变革是本课的难点。学习方法自主合作探究、展示交流、辅助多媒体教学。学习流程“三环五步”教学模式。学习内容教师活动学生活动【预习导引明确目标】1、识记战国时期著名的水利工程——都江堰。2、掌握秦汉时期在科技和文艺方面的重大成就3、学生爱国诗人——屈原的忧国忧国的精神，培养高尚的情操。课件展示学习目标或手写。学生根据目标自主学习。【展示提升】导语：战国时期是社会大变革时期，正是这

3、种大变革极大地推动了社会向前发展，并带来了解科技文化领域的进步。本课与下一课将讲述的内容是先秦时期在科技、文化和艺术方面的杰出成就。1、学生分六大组进行。知识过渡：2008年5月12日，四川发生8.0级特大地震，有2000多年历史的都江堰经受了这交考验，依然完好无损，这不能不说是一个奇迹。接下来我们来学习战国时期最古老的水利工程——都江堰。一、科学技术1、都江堰。观看课本上《都江堰示意图》，向大家介绍都江堰由分水堤、宝瓶口和飞沙堰三部分组成。外江是正流，可排洪通航；内江供灌溉，江水通过宝瓶口流入成都平原。当内

4、江水流过大时，江水漫过飞沙堰，流入外江。都江堰能灌溉农田300万亩。点拨：二王庙是为纪念李冰父子而修建的，因为他们主持修建了都江堰水利工程，使成都平原成为千里沃野提问：战国时期最著名的水利工程是什么？是由谁主持修建的？有什么重要的作用？（学生分组交流，回答问题）。①李冰父子。②作用：都江堰建成后，成都平原沃野千里，成为富饶的天富之国。四川的经济文化有了很大的发展，人民受益不浅。2、提问：你知道我国土木建筑工匠的祖师是谁？他有哪些重要的发明创造？（学生回答）鲁班。他发明了曲尺、墨斗、钻子、凿子、铲子、石磨、锁、

5、机动木马车、木鸟、云梯、钩强等。点拨：现在建筑行业的最高奖项是鲁班奖。3、神医扁鹊。提问：扁鹊对我国医学发展有什么重要贡献？为什么受到人们的爱戴？扁鹊，名秦越人，我国古代名医。⑴他采用望、闻、问、切四诊法诊断疾病。四诊法成为我国中医的传统诊断法。扁鹊是我国历史上第一个有正式传记记载的古代医学家。⑵扁鹊除了高明的医术之外，更有高尚的医德，因而受到人们的爱戴。知识过渡：“一位诗人，延续千载的爱国情怀；一样食物，属于中国人的温暖之味；一种文化，坚守着永恒的纪念。”与该诗密切相关的人物是谁？（屈原）想知道屈原是一位怎

6、样的人物吗？接下来我们来学习先秦时期的文化成就。二、文学。教师把教学过程内容分成六大块，分别交给六个小组去完成。同时鼓励学生大胆质疑，勇于探究，善于合作，勇于展示，挑战自我！具体作法：1、教师进行引导，及时点拨、纠错。2、对各组回答的问题进行点拨和分析。2、小组长组织本组同学进行讨论，交流学案，对不懂之处互相帮助，对新发现的疑问进行探究，并做好分工，准备展示。1、我国最早的一部诗歌总集《诗经》。提问：1、我国最早的一部诗歌总集是什么？由哪几部分组成？2、伟大的爱国诗人屈原。多媒体展示屈原画像，向大家介绍战国时

7、期楚国的著名的爱国诗人屈原。屈原运用楚国方言和民歌形式，创造出新的诗歌体裁——“楚辞”，他的代表作是抒情长诗《离骚》。他心系国家安危，关心百姓疾苦，由于受奸人妒忌，遭流放，他的抱负始终没能得到施展，当他听到楚国灭亡时，悲愤地投汨罗江，以身殉国。他的爱国行为千百年来为人们广泛流传，受到人们的敬仰。三、艺术1、远古时代就有原始歌舞，比如《韶乐》。2、西周时期形成了音乐教育制度。3、战国时期钟鼓之乐盛行，如战国编钟。（湖北随县出土的全套编钟，是战国最珍贵的乐器。）4、春秋战国时期，绘画成为独立艺术。《妇女凤鸟图》《

8、御龙图》是我国最早的帛画。《妇女凤鸟图》帛画所绘墓主为女性，头后挽髻束冠，细腰婀娜，长裙曳地，合掌侧立，左上方有神龙祥凤。画用毛笔绘制，笔触刚健挺拔，线条云流风动。现藏于湖南省博物馆。5、春秋战国时期，青铜器、漆器的花纹发展到描写社会生活的复杂图画。归纳小结：本课我们着重学习了都江堰的修建、伟大的爱国诗人屈原以及春秋战国时期音乐绘画方面的成就，通过对这一课的学习，我们进一步了解我国古你的科技和文学艺