研究生德育工作现实挑战与策略选择.doc

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1、研究生德育工作现实挑战与策略选择摘要：立德树人是大学教育的根本任务。我国研究生教育实现了由精英化向规模化培养的重大转变，使得研究生培养环境也随之发生了巨大变化。规模培养模式下研究生整体呈现出群体结构的复杂化、思想观念的弱质化、培养模式的多元化等新特点，这给研究生德育工作带来了更大的现实挑战。在新时代，必须完善研究生德育工作体系，加强研究生德育工作队伍建设，加强研究生德育过程管理工作，创建良好的研究生德育工作环境。关键词：规模培养；研究生德育；工作体系；队伍建设；过程管理；工作环境高校立身之本在于立德树人。党的十八大以来，___总书记曾多次强调德育工作的重要性，指出高校应把“立德树人”

2、作为研究生教育培养的根本目标。随着我国研究生教育的调整和变革，研究生培养规模呈现出跨越式发展的态势。我国研究生招生数量从1978年的10，708人增长到2018年的85.8万人，增加了大约80倍，在校研究生规模达到了空前的数量，且在今后较长一段时间还将继续呈现增长的态势[1]。研究生德育工作作为高校思想政治教育的重点，在规模不断扩大的新形势下，尚缺乏完善的制度体系以及相应的队伍支撑，这给研究生德育工作提出了新的挑战。一、规模培养模式下我国研究生德育工作的特点9学海无涯1.研究生群体结构的复杂性。（1）社会经历不同在规模培养模式下，研究生生源结构呈现出多元性，社会经历各不相同。以201

3、8年我国硕士研究生报名人数为例，共计达到238万人，其中应届考生131万人，比去年增加18万人，往届考生107万人，比去年增加19万人[2]。从2018年我国硕士研究生报名数据来看，多数人是从本科直接升入研究生，这一部分人由于尚未正式参加工作，接触社会较少，因而缺乏一定的社会经验。《2018年全国研究生招生数据调查报告》显示，往届生的比例正在不断提升，在职研究生纳入统考后，让更多在职人员也加入了考研大军。究其原因，主要是由提升学历的需求和当前就业压力增大所造成的，这部分人在社会上工作多年，不同的社会经历使他们拥有了更为丰富的社会经验。（2）家庭结构不同2017年在职研究生纳入统考后，

4、大量的在职人员迈入校园，这大大改变了研究生的年龄结构，而研究生年龄结构的不同又导致了家庭结构的不同。一方面，我国在校研究生主要以未婚研究生为主，伴随着其年龄的不断增大，其择偶观念也不断发生变化，难免在研究生阶段出现焦虑、紧张等心理问题；另一方面，已婚研究生比例不断上升。随着往届生、在职研究生规模的不断增大，已婚研究生比例增大，其在研究生阶段也要面对家庭负担重和工作压力大等问题，时间分配大多处于“饥饿”状态，很难较好地参与到学校的德育工作中。2.研究生思想观念的弱化。（1）思想动机趋向功利化当前我国仍处于社会转型期，经济形势和就业形势的严峻，使得社会整体浮躁化、功利化日趋明显。受社会环

5、境的影响，加之研究生学科班级的分散化，大部分研究生的人生观、价值观也出现了功利化的倾向，自我意识不断增强，集体观念趋于淡化，偏重于物质利益，存在参与研究生思想政治教育热情不高的现象，容易产生政治信仰缺失的风险。（2）学术道德失范现象严重研究生学术道德建设是研究生教育的重要内容。衡量研究生教育的水平主要看研究生的学术水平和学术道德规范这两项指标。研究生规模的不断扩大及生源结构的复杂化，导致研究生论文剽窃、一稿多投、学术不端的行为有所滋长，这不仅严重影响了研究生自身的发展，而且破坏了学校的学术氛围，给学校带来了严重的负面影响。3.研究生培养模式多元性。（1）培养类别多元我国的在读研究生中

6、主要为非定向研究生，除此之外，还有定向研究生、自筹经费考生、委托培养考生。随着我国在职研究生招录人数的不断增加，这部分研究生所占比例也将随之呈现出上升趋势。（2）课程体系多元由于研究生培养类别的不同，要处理好全日制研究生与非全日制研究生的课程安排问题，大多数高校建立了差异化的课程体系，对于全脱产培养的研究生实行日常上课模式，对于在职培养的研究生则实行周末或月中集中上课的课程模式。（3）管理方式多元研究生培养管理是加强过程管理、提高培养质量的重要支撑。由于研究生培养类别、学习方式的不同，其培养方案也存在较大的差异，管理力度也有所不同。全日制研究生，由于其是全脱产培养，在校住读，相对于非

7、全日制研究生而言，在课程管理、考试考核、论文开题、中期考核、答辩评阅、学位资格等方面，学校对其有着更为严格的要求。二、规模培养模式下加强研究生德育工作的必要性9学海无涯1.新时代思想道德建设的必然要求。党的十九大对加强新时代思想道德建设做出了重大部署，进一步丰富和完善了社会主义思想道德建设理论体系，为开展思想道德建设提供了科学的理论指南。___9学海无涯总书记在2018年全国教育大会中进一步强调教育工作要在坚定理想信念、品德修养、奋斗精神等方面下功夫，对当