附表二 职称评审分类量化考核评价表.docx

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1、附表二职称评审分类量化考核评价表学校：姓名：学科：级别：　项目适用对象类型评价指标　分值初级考评小组打分高评委打分　备注得分小计得分小计一、基本条件专任教师教育教学管理教科研德育教育学学历博士、硕士3/2　　　　本项最高分：8分本科1从事教育教学一线工作31年及以上8　　26年——30年720年——25年6担任职务情况（计最高分一次）近三年连续兼课且现任副主任及以上职务8　　现任年级组长/副组长7/5现任教研组长6现任备课组长/教研副组长5/3考核情况任现职期间，曾考核“优秀”5　　二、育人荣誉专任教师曾获得劳模、先进个人、优秀工作者、国家级10　　　　教育教学管理教科研德育教育学紫禁杯班主

2、任等称号（计最高分一次）本项最高分：10分省市级9市系统级8区级（区系统级）7学区级5校级4现任骨干、学带（计最高分一次）市骨干（现任）10　　区学带（现任）8区骨干（现任）6校骨干（现任）4三、教育教学专任教师教育教学管理教科研德育教育学教案近三年备课教案6　　　　本项最高分：专任教师、教育教学管理、30分；教科研、德育、教育学7分.课堂教学评价优10良8中6任现职期间，做公开课、研究课、承担开放型教学实践、半日观摩课、少先队活动课（计最高分一次）国家级12　　市级9区级8学区级5校级4任现职期间，课堂教学技能展示比赛获奖（同一级别不分几等奖，并计最高分一次）国家级12　　市级9区级8学区

3、级5校级4任现职期间，指导学生或带团队竞赛获奖（同一级别不分几等奖，并计最高分一次）国家级10　　市级9区级8教育教学管理计划、总结学年计划5　　　　学年总结5　　管理工作年限10年及以上6　　6年—9年45年以下2听课情况学校正职近3年每学期听课40节5　　其他教育教学管理人员近3年兼课的每学期听课40节5其他教育教学管理人员近3年不兼课的每学期听课60节5任职期间负责工作获奖（计最高分一次）国家级12市级9区级8教科研德育讲座及培训相关讲座、报告、活动计划3　　　　教育学培训教案3　　专职从事科研、德育、教育学工作年限10年及以上6　　6年—9年45年以下2四、教育教学研究（任现职期间）

4、专任教师教育教学管理教科研德育教育学项目课题（主持/核心成员）（计最高分一次）国家级12/8　　　　本项最高分：专任教师、教育教学管理7分；教科研、德育、教育学、30分。市级9/7区级7/5校级（并结题）5/4项目成果奖（计最高分一次）国家级12　　市级9区级7校级4教育教学论文(1篇/2篇及以上)(合计不超过12分）核心期刊、有刊号发表8/4　　市级7/3区级6/2校级4/1论著（本专业,计最高分一次）本人专著12　　合著、编著8教材（含教参）（计最高分一次）国家级10　　市级9区级7校级4教育教学成果（计最高分一次）国家级特等奖10　　国家级一等奖、省市级特等奖9国家级二等奖、省市级一等

5、奖8省市级二等奖7五、影响力（任现职期间）专任教师教育教学管理教科研德育教育学带二、三级教师取得成果（计最高分一次）国家级奖项5　　　　本项最高分：5分市级奖项4区级奖项3校级奖项2在活动中承担活动主讲或主持（计最高分一次）市级及以上5　　区级3学区级2校级1六、加分项（提供证明材料）　支援教育任现职期间：本市外区支教一年及以上10　　　　最高分限制为20分任现职期间：本区农村校、薄弱校支教交流一年及以上10　　16年及以上10　　教学班班主任年限（副班主任及视同班主任的分值减半）满158　　满106　　满5年2担任乡村教师15年及以上10　　担任过初三、高三统考课程（计1分/年，累积最高1

6、0分）10　　学校认可的特殊贡献（学校自定）8　　取得全国职称外语等级考试C级合格证书及以上1　　取得全国专业技术人员计算机应用能力考试证书1　　七、初级考评小组评价1、初级考评小组综合评价（40分）。评价内容：为人师表、讲课/述职、教育教学业绩（学校教师或同行评价）、班主任工作、学生（家长）满意度、教职工满意度等方面。（设置分值以表格形式体现）40　　　　　总分数=分总分*60%=分初级考评小组（签字）：高评委学科组（签字）：附表二七初级考评小组校内考核评价标准姓名：学科：级别：项目类型评价指标分值初级考评小组打分总分不超过40分得分小计本项得分备注一中高考优（中考25名及以上，高考21名

7、15本项最高分：20、教学工作成效（任现职期间/2011.09以后）教学工作成效及以上）分（中高考教学成效分值和会考教学成效分值不累加，取最高分）良（中考26-35名，高考22-31名）12中（中考36名及以下，高考32名及以下）6承担中高考教学工作（每年加一分，总分不超过5分）5会考教学工作成效优（本学科全年级通过率达100%）10合格（本学科全年级通过率未达100%）6承担会考教学工作（每年加一分，总分不