小学校园艺术节活动方案.doc

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1、小学校园艺术节活动方案      小学校园艺术节活动方案(一)  为贯彻落实区教育局文件要求,全面实施素质教育,推进我校艺术教育工作的开展,展示我校学生的艺术才华,丰富校园文化生活。根据区教育局的文件精神,我校开展以"放歌梦想,活力绽放"为主题,举办我校校园艺术节活动。为保证活动能够达到人人都参与,班班都展示的目的,特制定如下活动方案  一、活动主题"放歌梦想,活力绽放".  二、活动内容及要求  在按照区教育局统一要求,参加好上级组织的各项活动以外,结合我校校情和学生的实际情况,组织以下活动  (一)集体比赛项目大

2、合唱以班级为单位,无特殊情况要求全员参加,学生指挥一人,教师伴奏,自选两首作品,作品的选材要内容健康、积极向上、符合小学生年龄特点,题材以爱祖国、爱家乡、反应校园文化生活为主,时间在8分钟之内。  (二)"三独"比赛项目独唱、独舞、独奏。独唱可采用美声、民族、通俗唱法。独舞、独奏服装、乐器自备。节目时间在4——5分钟,主题积极向上。  (三)美术比赛包括书法和绘画,每班各上交三份作品,形式不限。绘画画种不限,画幅为4开纸,国画为四尺宣纸对裁。优秀作品在学校长廊内展出。  三、活动负责人  音乐组和美术组全体成员。  

3、四、活动时间  (一)班级合唱比赛  第二阶段(比赛)2014年4月初  (二)"三独"比赛2014年5月中旬。  (三)美术比赛2014年6月。  五、活动地点另行通知。  六、评比与奖励  在选出优秀作品上报教育局参加比赛的同时,学校还对各班的作品和节目进行评选,记入对班级、班主任的考核。按照以下奖励办法执行  (一)班级大合唱比赛以学年组为单位进行评比,评出1个一等奖,1个二等奖,其余班级为三等奖。  (三)美术比赛书法和绘画的评比按参赛学生完成作品质量,评出个人一、二、三等奖和学年组第一名。  (四)综合以上

4、三项成绩评出艺术节最佳班级。并颁发优秀指导教师奖。  小学校园艺术节活动方案(二)  一、指导思想  二、活动组织  组长黎世信(策划、指导)  副组长罗宗富(总指挥)  安全组贺远辉(组长)、苏红玉、吴安清  后勤组杨通好(组长、物品采购)、许印文(背景、场地布置)、唐源辉(横幅)、王建国(音响设备保障)  活动组织何乐川(教导室)、唐帮星(少先队)、苏芮(幼儿园)、活动组各教师、全体班主任  摄像报道罗副、粟会来(摄像、新闻报道)  三、艺术节主题  "走近艺术,展示自我".  四、时间  2013年上期第8周(

5、4月15日—4月19日).  五、活动形式  以学生个人才艺展示和集体项目这两种方式为活动形式,做到点与面相结合,普及与提高相结合。全面展示学生的艺术素养和我校艺术教育的成果。  六、活动内容?1、健身广播操比赛  人数各班整体参赛。  时间4月3日(遇雨顺延)  地点操场  评比办法详见单独具体方案.  评委贺远辉、许印文、粟会来、周灵芝、梁爱、肖双燕、梁小玉  2、绘画比赛  人数每班择优选择3幅作品于4月16日前交至许印文老师处。  负责正副班主任  评委许印文王建国  3、书法比赛;  人数每班择优选择3幅作

6、品于4月16日前交至朱昌亮老师处。  评委唐源辉朱昌亮  4、"校园十佳"小歌手比赛  时间4月18日  地点操场  参加对象各班推荐男女各一名小歌手参赛,参赛选手服装要求朴实、大方.  曲目要求参赛歌曲必须健康向上,演唱形式为独唱,选手自备卡拉OK伴奏光盘或音频。时间控制在5分以内。  比赛次序按低~高年级的顺序。  其他注意事项所需音乐带必须于赛前送到相关老师处,写清楚,x号《xxx》.评比办法详见评分表.  负责正副班主任、音乐教师  评委周灵芝、杨丽芳、杨霞、杨小琴、林翠香。  5、合唱比赛  人数每班一个节

7、目,30人以上.参赛选手服装要求统一、大方.  时间4月18日  地点操场  其他注意事项所需音乐带必须赛前送到相关老师处,写清楚,x号《xxx》.比赛次序按低~高年级的顺序。评比办法详见评分表.  负责正副班主任、音乐教师  评委周灵芝、杨丽芳、杨霞、杨小琴、林翠香。  6、舞蹈  独舞(含双人舞或三人舞)不超过5分钟,群舞(不超过7分钟)。中心各班自愿报名参赛。幼儿园指定参赛。  时间4月18日  地点操场  几点说明伴奏带或碟片自备。所需音乐带必须赛前送到相关老师处,写清楚,x号《xxx》.评比办法详见评分表.

8、  负责正副班主任  评委周灵芝、杨丽芳、杨霞、杨小琴、林翠香。  重点项目学校参加县决赛的项目(三独节目、小学群体性表演节目、书画篆刻摄影作品)要重点准备,均在各个项目中参评,多班学生混合参演的节目,依等次按1、0.8、0.5分每人的加分标准加分到各班。  七、设奖思路  八、活动的大致程序  4、统计、公布阶段,4月19日。  5、拟于第九

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