《物理学——人类文明进步的阶梯》同步练习1.doc

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1、物理学-人类文明进步的阶梯同步练习1.在演示光电效应的实验中，原来不带电的一块锌板与灵敏验电器相连，用弧光灯照射锌板时，验电器的指针张开了一个角度，如图5－3－2所示.这时（　　）A.锌板带正电，指针带负电B.锌板带正电，指针带正电C.锌板带负电，指针带负电D.锌板带负电，指针带正电图5－3－2　　答案：B思路导引←发生光电效应时，有电子从锌板逸出.2.在演示光电效应的实验中，把某金属板连在验电器上.第一次用弧光灯直接照射金属板，验电器的指针张开一个角度.第二次在弧光灯与金属板之间插入一块普通玻璃板，再用弧光灯照射，验电器指针不

2、张开.由此可以判定，使金属板产生光电效应的是弧光灯中的（　　）A.可见光成分B.紫外线成分C.红外线成分D.上述三种均正确答案：B3.光电效应共有四条规律，波动说仅能解释的一条规律是（　　）A.入射光的频率必须大于被照金属的极限频率才能产生光电效应B.光电流的强度与入射光的强度成正比C.光电子的最大初动能随入射光的频率增大而增大D.光电效应发生的时间很短，一般不超过10－9s答案：B4.对光的波粒二象性的说法中，正确的是（　　）A.有的光是波，有的光是粒子B.光子与电子是同样一种粒子C.光的波长越长，其波动性越显著，波长越短，其

3、粒子性越显著D.以上说法都不对答案：C5.关于光的本性的正确说法是（　　）A.关于光的本性，爱因斯坦提出了“光子说”，完满地说明了光的本性B.光具有波粒二象性是指，既可以把光看成宏观概念上的波，也可以看成微观概念的粒子C.光的干涉、衍射现象说明光具有波动性，光电效应说明光具有粒子性D.以上说法都不对答案：C6.关于光的性质，下列叙述中正确的是（　　）A.在其他同等条件下，光的频率越高，衍射现象越容易看到B.频率越高的光，粒子性越显著，频率越低的光，波动性越显著C.大量光子产生的效果往往显示出波动性，个别光子产生的效果往往显示出粒

4、子性←玻璃板可使可见光通过.←从波动说在解释光电效应遇到的困难进行判断.←光具有波动性，而不能说光是波，光具有粒子性而不能说光是粒子.←光具有波粒二象性，在具体情况下，有时波动性明显，有时粒子性明显.D.如果让光子一个一个地通过狭缝，它们将严格按照相同的轨道和方向做极有规则的匀速直线运动答案：BC7.下列叙述的情况正确的有（　　）A.光的粒子性说明每个光子就像一个极小的球体B.光是波，与橡皮绳上的波相似C.光是一种粒子，它和物质作用是“一份一份”进行的D.光子在空间各点出现的可能性大小（概率），可以用波动的规律来描述　　答案：C

5、D8.对光的认识，应该是（　　）A.光的波动性是光子本身的一种属性B.光在表现出波动性时，就不再具有粒子性了C.光表现出粒子性时，就不再具有波动性了D.光的波粒二象性只是一种假设，还没有被实验事实所证实，因此不能定论答案：A9.功率为100W的灯泡所放出的能量有1%在可见光范围内，它每秒内放出可见光子的数目为多少？（设可见光的平均波长为0.5μm）答案：设灯泡在1s内所放出的能量为E，则E=Pt=100×1J=100J1s内所放出能量在可见光范围内的光子总能量为E′=100×1%J=1J因E′=nhv=n·h·，所以每秒放出的可

6、见光子数为n==个=2.5×1018个.←进行光子总数计算中遵循能量守恒定律1.举出几个具体事例说明物理学的成就促进了其他自然科学的发展.答案：略2.举出几个具体事例说明物理学与我们的生活学习息息相关.答案：略3.根据你对物理学的了解学习，能说说物理学是一门什么样的科学吗？它的研究对象是什么？答案：略4.仔细研究你家的车辆、家具等物品，看其中都用到了哪些物理知识.把你的研究结果列成表格，与别的同学进行交流.答案：略5.结合具体事例，以“物理学与人类文明”为主题，写一篇小论文.答案：略