课题2元素(第二课时).docx

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1、课题2元素(第二课时)第二课时[教师]上节课我们布置作业，让大伙依照P73表4�3经历一些常见元素的元素符号，现在我们一起来看一张表格。[投影]展示表格一些常见元素的名称、符号和相对原子质量元素相结相对相对名元素元素元素元素元素原子原子原子符号名称符号名称符号质量质量质量称氢H1铝Al27铁Fe56氦He4硅Si28铜Cu63.5碳C12磷P31锌Zn65氮N14硫S32银Ag108氧O16氯Cl35.5钡Ba137氟F19氩Ar40铂Pt195氖Ne20钾K39金Au197钠Na23钙Ca40汞Hg201镁Mg24锰Mn55碘I127[提问]从此表格，我们能够得到哪些信息?[回答]1、

2、明白一种元素，能够查出元素符号。2、明白一种元素，还能够查出该元素的相对原子质量。[说明]相对原子质量一般是不要求经历的，做题时可查阅此表格或后面的相对原子质量表，有的题中会给出，然而元素符号却必须要记下来。大伙能够查找一些特别方法来关心经历，如钠的元素符号为Na，相当于汉字拼音Na。总之，必须通过各种方法把元素符号记下来。[生活]用写有元素符号和元素名称的卡片和学生在堂上做比游。(注意符号和名称的)也能两个学生一，一人手拿元素符号的卡片，一人手拿元素名称的卡片，互相。(也要注意符号和名称的)[学生活)⋯⋯[此活也可在自上行，争取每位同学都参加，如此可学生的学极性，有助于元素符号][提]元素符

3、号是国上通用的表示元素的一种符号，它有什么意呢?[学生思考][答案]元素符号是既可表示一种元素，可表示元素的一个原子。如，“O”既可表示氧元素，又可表示一个氧原子。[板]3、意：①表示一种元素②表示元素的一个原子[思考]以下符号各有什么意?①2N②4H③3S[回答]①“2N"表示2个氮元素；②“4H”表示4个元素；③“3S”表示3个硫原子。[明]因元素只种不个数，因此当元素符号前有系数，不能表示几个元素，只能表示几个原子。及正学生的，他从中学到正确的知。[答案]①“2N”表示2个氮原子；②“4H”表示4个原子；③“3S”表示3个硫原子。[折]我中国的方字有它的造字律，从偏旁部首上表得就特明。如

4、：与“水”有关的都有“氵”，与“足”有关的都有“”，与“手”有关的都有“扌”。在元素名称中也有种律，看料。[投影]展示资料[资料]元素中文名称造字有规律，从它们的偏旁就能够明白它们属于哪一类元素：有“钅”字旁的是金属元素，有“石”字旁的是固态非金属元素，有“气”字头的是气态非金属元素，有“氵”字旁的是液态非金属元素。只有汞例外，通常状况下它是液态金属元素。[教师]请大伙结合资料，来分析一下元素的分类。[板书]4、元素的分类[提问]元素分为哪几类?[回答]金属元素和非金属元素。非金属元素又有固态、气态、液态之分。[追问]各有什么相同的偏旁部首?[回答]金属都有“钅”(汞除外，汞是液态字旁)，固态

5、非金属都有“石”字旁，气态非金属都有“气”字头，液态非金属都有“氵”字旁。[小结并板书]元素可分为金属元素和非金属元素二类，非金属元素具体又可分为固态非金属、气态非金属和液态非金属，其汉语名称的偏旁部首如下：金属→“钅”固态非金属→“石”液态非金属→“氵”气态非金属→“气”[提问]同学们去过超市吗?[回答]去过。[追问]超市里的商品摆放有什么规律吗?[回答]分类摆放，如食品、厨房用品、床上用品、化妆品等等。[设问]元素的排列是不是也有规律可循呢?[回答]应该是的。[讲解]我们周围形形色色的物质由100多种元素组成。为了便于研究元素的性质和用途。也需要寻求它们之间的内在规律性。为此，科学家们依照

6、元素的原子结构和性质，把它们科学有序地排列起来，如此就得到了元素周朗表。我们现在就来学习有关元素周期表的知识。[板书]【三】元素周期表[简介]许多化学家致力于元素周朗表的排列，尤其是俄国化学家门捷列夫。他在前人工作的基础上，提出了独到的见解，为元素周期表的完成作出了巨大的贡献，因此被称为“一代科学勋臣”。[过渡]打开课本附录的元素周期表，我们来对它进行研究学习。[提问]元素周期表上共有几个横行和几个纵行?[回答]7个横行和18个纵行。[讲解]元素周期表上的每一个横行称为一个周期，因此共有7个周期；每一个纵行称为一个族，其中8、9、10三个纵行共同组成一个族。[板书]1、周期：每一个横行称为一个

7、周期。2、族：每一个纵行称为一个族。[提问]观看元素周期表，每一个元素符号前都有一个数字，这些数字的排列有什么规律?[回答]这些数字是逐渐递增的。[讲解]元素周期表按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编了号，叫做原子序数。原子序数与元素原子的核电荷数在数值上相同。[提问]关于核电荷数我们学过什么等量关系?[回答]核电荷数＝核内质子数＝核外电子数[讲解]原子序数和核电荷数在数值上相同，因此我们能够将此