开卷有益辩论会的作文600字.docx

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1、开卷有益辩论会的作文600字作文【第1篇】古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着

2、个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。书是人类进步的阶梯。”如今这知识经济时代，人们的学问越来越深，你不努力跟着跑，便后落伍，并越落越远。因而为跟上时代的步伐，你就要不断地学习。尽管古人说书“浩如烟海”，而我觉得书的世界是“天涯若比邻。”这话绝对不是唯心的的比拟。世界再大，也没有阻隔。佛说：“三千大千世界”，可算大极了。书的境地呢，却是包罗万象，贯通三界。我们可以足不出户，在这里随意在这里阅览。谁说读书人目光短浅，不通人情，不关心世界呢！这里可得到丰富的经历，可认识世界，可结交各

3、色各样的朋友。经常在书里“串门儿”，至少也可以脱去几分愚昧，多长几个心眼儿吧！其实读书不一定要认真地读，只要随便翻阅，积少成多，时间一长，脑子里也自然有了一个知识的宝库。试想想这不是开卷的好处吗？想做真正的“开卷有益”，还必须自己有这个爱好，嗜好读书。我想，嗜好读书，应该像爱锻炼一样，天天练，日日练。生病的时候练，刮风下雪也在练，烈日炎炎更在练，把锻炼当作一种爱好。凡嗜书者，他们在每一页书里都能感到浓厚的趣味。要做到“开卷有益”，还必须选好适合自己的书，让自己在喜欢的书中自由地生存、畅游。“开卷有益”，我们地去读

4、书，就能不断地积累知识，让自己的精神有所寄托，让自己的生活更加丰富多彩。作文【第2篇】人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”今天，我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。反方辩友YJQ同学首先发言：“我认为开卷未必有益，看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害，像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮助，看了只能是浪费我们宝贵的时间。”她的话音未落，反方辩友FW同学又补充道：“我也认为开卷未必有益，有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响。”正方

5、的我立刻站起来反道：“我开卷有益，既能丰富我的外知，又提高了我的能力和写作水平，道不好？反方友，才你鬼故事之的会我造成一些不良影响，道我周的好不多？我看一般都是在家想好看哪一本，再到店去找那本看，就算看到了鬼故事，那我是有益的。得在我小的候，好奇心很，一次，我到店去看，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起来，看了一段，得很害怕，我就不看了。，你不看怎能知道它好不好看，正是因我看了，我才知道哪些是好，哪些是我学有帮助的，那些我不利的，以后我才不去看它，而且好能充我的外知，了解更多的信息来充我的大，所以

6、，我开卷有益。”正方友QXY同学也站了起来：“我也开卷有益，好能予我很大的帮助，反方友，你漫画会影响我的学，道小学生就不能在暇之余看一些自己喜的？道漫画就我有害？我得有的漫画反而会开我的智力，拓展我的思和想象力，一味地捧着本上的知，只会使我的知乏。”音一落，教室里响起了烈的掌声，好多同学都高喊：“开卷有益，开卷有益⋯⋯”会入了高潮⋯⋯一的很快就去了，然正反两方的一番唇舌，各各的理，也没出个果来，但我是开卷有益。因是我的朋友，我除了能从学校学到的知外，只能从外中能了解更多地知，开卷有没有益也是看你能不能辨的是非，如

7、果能够明辨是非，合理的选择适合我们年龄的好书，那么开卷肯定是有益的。我真希望班级以后能多找些像这样的话题在班级里辩论，因为辩论会既能锻炼我们的语言表达能力，又能增近我们同学之间的友谊，所以我喜欢像这样辩论会。作文【第3篇】3月29日下午的第一节课后，我们班开了场辩论会：题目为《开卷有益对决开卷未必有益》。我是属于正方的，即开卷有益。说实在的，这场辩论会的目的是什么，我至今还没有明白。一开始知道这个题目时，以为指的就是考场上考试的形式。结果到真正辩论会的那天，不知道为什么会和读书扯上了关系。好像指的就是多看书好还是

8、多看书不好这样的事。首先是正方发言。发言者是我们班上的老辩手陈熙。不过，她说什么我倒是忘了。我所记得的正方辩手马孜妍的发言。她说：“学无止境。无论是从任何一本书上，我们都可以学到知识。即使是从那些言情小说，家长们眼里认为没有用的书，我们一样可以学习它的写作方法，一样可以多认识几个字。主要是看我们怎么去利用它。”这几句话说得实在是太好了。确实如她所说，像许多小说上的写作方法