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时间:2021-03-11
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1、开卷未必有益辩论会叙事作文一清脆的声响,朱老站在台上:“今天我要开展一“开卷有益”和“开卷未必有益”会。在程中,正反两方各抒己,但要以理服人!好了,我宣布会在开始。”朱老音落,正方刁仁杰振振有辞地:“唐朝人杜甫在句里,‘破万卷,下笔如有神’,只有群,方可成才!”,同学爆一烈掌声。反方逸毫不示弱反道:“方友,我方,我“开卷未必有益”,并不是不要。有好,也有坏,而是要有性地看。”朱老站在台一旁听得津津有味,不首,予以首肯。反方李昭岭急不可待地站起来,声:“我,我来!”他胸有成竹地充道:“代思想家刘向曾
2、,‘犹也,善之可以医愚’。既然是一味,那么既有良也有毒,我方,在程中一定要学会,否开卷非但无益而且害无!”反方同学自己成的出色答称。正方上有同学起身唇舌。双方你一言我一争得面耳赤,也不放弃自己的点⋯⋯不知不,下然响起。朱老上洋溢着的笑容走上台:“同学能用自己的智慧来本方,而且言之有理,很了不起!看要看好,要用心体会,取其精,弃之糟粕,真正做到开卷有益!”朱老的如同和雨浸入我每个人心田。这场紧张激烈的辩论会虽然结束了,在我脑海里却挥之不去,成为我学习生活中精彩篇章。今天,虽然下起了小雨,但是,我的心
3、情还是兴致勃勃的,因为昨天老师布置了一项作业—让我们回家寻找开卷是否有益的资料,女生是正方(支持开卷有益),我们男生是反方(支持开卷未必有益),我觉得我们男生有必胜的把握。我们终于等到了第三节课,老师很快就开办了开卷是否有益辩论会,李婉沛先选了罗嘉韵做代表,罗嘉韵迈着大步走向了讲台,她开始念:“我认为开卷有益,因为高尔基说过:‘......”念完以后,老师评点了一下罗嘉韵的说的话。然后,陈宇森叫李鸿飞上去,然后,他就战战兢兢地上了讲台,看得出他非常紧张,念字总是吞吞吐吐,过了一会,他慢慢地就变得轻
4、松起来。念完后,他洋洋得意地回到了座位。随后,李婉沛让陈斐然上阵,陈斐然高高兴兴地走上讲台,头头是道地讲了起来,讲完后,老师让大家给她鼓掌,夸奖她讲得很流利。我们男生也不甘示弱,陈宇森叫张俊杰上台,可是张俊杰没准备好资料,庄泽峰大大方方地把自己的资料借给了他,他上台后笑嘻嘻的,三言两语很快就讲完了。过后,李婉沛请了最后一个代表—王静蕾上去,她把她的观点念了出来,很快就轮到我了。我把开卷未必有益的道理讲了出来。后面还有很多作补充的,为我们男生加了很多分,女生也有很多作补充的,她们也不赖,也得到了高分
5、。最后,男生13分,女生也是13分。轮到老师投票了,老师把宝贵的一票投给了我们男生。我们男生立刻喜出望外,高兴地手舞足蹈。女生个个无精打采,老师说男生勇敢,很多人发言,女生却很少。所以把一票投给了我们。这次辩论会,开的很有意义,给了我们很多收获,让我的知识变得更广泛。人们常说:“开卷有益,看书有益。”但是,仔细一推敲,这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到有兴趣,那开卷也就未必有益了。我们看书,要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书,就不要看。看书,就要看一些有利于我们身心健康、对我
6、们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书,只有看好书,才不会毁了自己。有人把书比作了朋友,看好书,就是交好朋友,才会进步;则看不好的书,当然是交不好的人作朋友,那样你就会退步。因为近朱者赤,近墨者黑。所以,只有看好书才会对你有益。因此,我的观点是:开卷未必有益。我希望,每一位同学都能有选择地看书。虽然,读书可以使人增长知识,陶冶情操,修养身心,但开卷是否有益,要看你选择了什么书。汉代刘向曾经说过:“书犹药也,善读之可以医愚。”书既然是药,就具备两种功能:一是良药,药到病除;二是毒药,置人于死地
7、。不是吗?上世纪20年代的德国,不少人因为看了希特勒的《我的奋斗》,受其不良影响而沦为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样,可能会把你害惨”,一点也不假,现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说,整天看那些庸俗怪诞的书籍,而把功课丢在一边,导致学习成绩一直往下降,最后不但得不到好处,还可能毁了自己的一生。试想,“开”这样的书“卷”,能说是“有益”的吗?“一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏。”果戈理《死鬼灵》中的比什伽秋,什么都读,他并非饱学之士,而是缺少鉴赏力的傻瓜;《庄子·列御冠》中
8、的朱泽漫,他学了一门特殊的杀龙技术,其实没有什么地方有龙可杀,他才明白世间无龙,其本领白学也。这么说来,如不加选择地开卷,总会事倍功半,害多益少!有位哲人曾经说过,能够摄取必要营养的人,比吃得很多的人更健康。同时,真正的学者往往不是见书就读的人,而是会读书的人。有的人看书不认真思考,只是浮光掠影、蜻蜓点水似的随便翻翻,有的人去读不适合自己的书,试问,这样的“开卷”,又何益之有?“开卷有益”这个成语,作为强调读书的重要性,自然有它的积极意义,但如果作为“开卷”就一定“有益”的断语,却
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