平凡中的感动.docx

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1、平凡中的感动昨天和我校一位老教师进行了交流，谈了很多学校教育教学中的感受，她还谈了外出学习的收获与感悟以及假期的打算，让我看到一个老教师的成长轨迹，“干到老学到老”这话来形容她真的不过分。她是共产党员，也是优秀的教师代表，她思想觉悟很高，在工作中表现出了极大的工作热情和创新意，让我们很敬佩。在学校老师因事因病出现“用工荒”的时候她不谈任何困难，承担起了两年班不同年段的语文教学，而且给代班主任，两个多月下来没和我们说过累或者不快乐，学期末自己还主动上交了一篇工作体会“工作是给自己干的”，读后我们感到了

2、她阳光向上的内心世界，这样的老师不值得我们学习吗?有多少老师多干点活儿就计较没完或者牢骚满腹?还有多少人见困难就躲见好处就争?而她回应我们的却是：领导安排我说明信任我，我能为学校承担些，说明我还有价值。这不是平凡中的一种境界吗?在语文教学中，她是个有自己想法而且敢于付诸实践的人，受到了学生的好评，成为学生心目中的好老师之一。她能深入研读课标，把握其精髓并运用到教学实际中，取得了较好的教学效果，更重要的是培养子孩子们的思维和自学能力。她在习作方面采取的是“先开枪后瞄准”的做法，先让学生自由写，达到一定

3、的字数要求即可，不限定主题及形式内容，等学生有话可说了再进行基本指导，给孩子们以言说的自由和想像的空间，我们看到学生们写得真诚表达得顺畅。在阅读教学方面，她不是每篇文章都讲，而是每个单元选几篇集中学习，必要时还让学生们复述背诵，其余的内容由学生自学，遇到困难自己想办法解决，这样一来孩子们也很喜欢。挤出了很多时间她鼓励学生们多读书，写周记及读书感受，学生们的读书热情也很高。她还对字词教学、古诗积累进行了专项训练，(她有厚厚的一个反思积累本，对语文知识有研究)，帮助学生形成良好的学习语文习惯。她的教学方

4、法中重视孩子们兴趣和能力培养，有自己独到的做法，这是一种创新精神，是值得鼓励和认可的。去集宁学习了半个月，接触的都是各地的骨干教师，在交流时她觉得力不从心，感到理论功底不足。通过联谊活动她觉得全面发展很重要，在交际的场合不能得心应手，她认为一个老师也应该是能歌善舞的。她说打算假期好好进行反思，多看点书加强研究，她还在追求自己的梦想。也许有人说：都五十岁了还有必要那么认真和较真吗?在她看来就是必要;也许有人说：五十多岁的人还没有职业倦怠吗?从她身上我们看到了还是正能量。最后一句话给我留下深刻印象：我这

5、么多年的想法能在这样一个环境下实现，我是幸运的!面对这些我们怎能停止向上的脚步?面对这样的人我们怎能不心生敬意?今天我们怎样做教师?怎样做教育?这位老教师给我们上了精彩的一课，这就是身边的榜样。