雨后的课文原文范文.docx

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1、雨后的课文原文范文雨后是冰心所著的一首诗歌。下面就随一起去阅读雨后的课文原文，相信能带给大家帮助。雨后的课文原文嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕──糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿提着裙儿轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！雨后的课文赏析：冰心原名谢婉莹，福建长乐人，是我国著名作家。长期以来，冰心与少年儿童有着特别美好的感情，解放前

2、她在赴美留学期间就写了散文集《寄小读者》，1951年秋从日本回国后，又写下了《再寄小读者》等以崭新面貌出现的作品。冰心留下了不少小诗。这些小诗清新、活泼，有的饱含哲理，令人寻绎难尽。选作教材的《雨后》是一首描写孩子们雨后水中嬉戏情景的优美诗歌，读来顿觉童趣满纸，“乐”在其中，对孩子们的玩水取乐禁不住心神向往，羡赏之情油然而生了。诗歌怎样表现孩子们雨后玩水、乐在其中的呢？（一）展现玩水场面，渲染群体之乐诗人紧扣题意，先写雨后广场的情景：大雨过后，云开日出，广场上经过雨水冲洗的绿树更加青翠欲滴，一抹树梢沐浴在阳光里闪射着灿灿金光，而场上积水未收，形成了一片“海洋”，这正是孩子玩乐的好所

3、在啊！雨后玩水，这是孩子们的天性喜好。你看，一群孩子来了，他们赤着双脚，高挽裤管，争先恐后地在广场上水的“海洋”里，踩水啊，呼唤啊，欢笑啊，“快乐得好像神仙一样”——这是一个形象生动的比喻，渲染了孩子们无忧无虑、不受拘束、尽情玩水的热闹场景，造成了无比欢乐的氛围，群体之乐流溢纸端了。（二）突出踩水摔跤，传达懊恼有乐如果，人开篇以精的笔墨渲染了孩子尽情玩水的群体之，那么，接下来就突出了小哥哥水摔跤的典型描写——你看，他使地着水，起了好高好高的水花儿！“使”二字暗了小哥哥水不甘人后，竭尽全力，所以水花儿得很高，也力气用得太大，身体不，在招呼妹妹“小心”的同，自己就滑了一跤，多么幽默，多

4、么有趣啊！小哥哥滑了一跤，子湿了，沾上泥巴，水淋淋、粘乎乎，他在拍打的同，又喊着“糟糕”，是担心怪，是忌小伙伴的笑？尽管如此，但他的上“喜”之不没有毫减退，反而放射出“和傲”的光彩：他水尽情而，他起的水花高游伴而傲吧？摔上一跤有什么要，何况摔出了开心，摔出了傲呢！真是懊有，童心亮⋯⋯（三）描写小妹情，暗示渴求一雨后玩水只是男孩子的事？不是。女孩子同有着喜玩水的天性。你瞧，水玩的小哥哥后面，跟着的就是撅有两条短粗小儿的小妹妹。大概是小哥哥水摔跤的前之吧，小妹妹可就小心翼翼了——她“咬着唇儿”，不像男孩子那大呼小叫；她“提着裙儿”，不雨水沾湿衣裳；她“地小心地跑”，防止水中地滑，再像小

5、哥哥那摔上一跤。的描写，把小妹妹雨后玩水的情表得致入微，惟妙惟肖，之小哥哥的使水，起老高的水花，示了另一特色，人一种曳多姿、富于化的感受。然而，这样一来，哪能体现孩子们的玩水之乐呢？妙就妙在诗人在收篇时紧承小妹妹的情态描写，补上了小妹妹心理活动的一笔：“心里却希望自己／也摔这么痛快的一跤！”小哥哥使劲踩水，水花飞溅，尽管摔了一跤，但摔出了“兴奋”，摔出了“骄傲”，摔得多么“痛快”！相比较而言，小妹妹雨后玩水，无声无息，异常小心，该是何等别扭！干脆摔上一跤，像小哥哥那样，又是何等痛快！这“痛快”二字，不仅再现了小哥哥的水中摔跤的感受，而且暗示了小妹妹希望摆脱玩水中的拘束，直步小哥哥的

6、后尘，摔上一跤，玩得尽兴，渴求一乐啊！冰心热爱小朋友，了解小朋友，对小朋友的生活、爱好、情趣，体察入微，所以写得情意交融，逼真如画。让我们诵读《雨后》，再一次体验儿童的玩水乐趣吧！