幼儿园师德师风主题演讲稿.docx

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1、幼儿园师德师风主题演讲稿教的工作是繁而忙碌的但也是充和快的下文是CN人才网小整理的幼儿园德主演稿迎参考尊敬的各位、同行姐妹：大家早上好今天我演的目是《感悟幼的幸福》光逝眼我已人将近十四年了至今仍然常想起少儿期最喜的那首歌《大后我就成了你》提起教人是冠以“教是太阳底下最光的教是人灵魂的工程教是自我幸福的把握者是学生幸福的引路人”如此高的誉常常令少年期的我“教”一生一种深深的向往可醉后方知酒味方知真正入个行才知道其中的辛酸苦辣当身永有不懂事的孩子当手永是做不完的事情当付各种加班加点真的得当老是那么的枯燥乏味、平淡无奇我彷徨、困惑、冷淡、甚至想放弃⋯⋯有一句：如果想要几个

2、小的幸福就去喝酒;如果想要几年的幸福就去婚;如果想要一子的幸福就去做老可是的反差如此巨大?教的幸福在里呢?我不只一次自己正当我心存困惑有一件事改了我的度那天我感冒了嗓子很疼也疼看着孩子乱哄哄吵吵的我心里真的好就大吼一声：“吵了都我安静点儿”孩子被我的吼声惊住了呆呆的坐着不知道生了什么事接下来我听到几个孩子在着什么到了明天也是我最感动的一天孩子们有的为我带来了感冒药有的为我带来了金嗓子我一时心潮澎湃眼眶涨起热潮虽然是孩子一个小小的举动在此时此刻却包含了师生之间的深厚情谊我已无法用言语形容那份感动只知道当时心里洋溢着满满的幸福感那一刻我感受到的是只有教师才能拥有的幸福我

3、终于明白：幸福的关键全在于个人的舒畅心境身为幼儿教师的我幸福就在于和孩子们相处的每一个细节最后我只想说各位同行、姐妹们让我们真心投入到这一份幸福的事业让我们用心去体验做一个幼儿教师的幸福吧我的演讲完毕谢谢大家幸福是人生的主题那么幼儿教师的职业幸福感?幼儿教师的职业幸福感是在创造物质生活和精神生活的实践中感受理想目标和理想实现而得到的精神满足从而在追求理想与目标的过程中的到的愉悦感受是教师从工作理想到现实的最美的情感体验幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教育实践工员没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜蜜的幸福感的在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要面对一群孩子每个孩子的

4、性格都不一样教师对于不同的孩子要使用不同的方法还要面对不同类型的家长教育改革的深化对教师的专业水平要求越来越高“付出总没有回报”这是教师最常说的一句话我觉得对于这句话幼儿教师的体会也是很深刻的每天面对的是一群天真无邪的孩子老师们要发现这个职业的幸福感才能做好这个行业如果她从心底感受到这个职业的幸福那么她每天都会很有激情地上班看到孩子的一张张笑脸那些烦心的事也会抛到九霄云外;她会很认真地做好每项工作很公平地去爱每一个孩子这样天天都很开心对于幼儿的心理健康有重要影响教师面对的是一群不一样的孩子每个孩子都是有差别的在经过你的教育孩子有变化了有进步了比如：幼儿从依赖父母到自

5、己独立从不会做事情到能主动帮父母、老师、同伴等;孩子去参加比赛获奖了等等;都离不开老师的教育、帮助看到自己的付出没有白费感受到学生对自己的喜爱、尊重、感激和祝福教师的内心都会有油然而生的满足这就是做教师的幸福当家长说：我们会好好配合老师的工作或者是幼儿园开展的活动我们做为家长的都会大力支持而且积极地配合;再者是家长对你说：“老师我的孩子多劳您费心了您辛苦了”“恩这个老师真不错”就这么一句话或几句话说明老师的工作得到家长、社会的认可和尊重家长的支持、配合、理解是老师的付出的回报这也是教师的幸福所在幼儿的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和

6、诧异、宽慰和愤怒在幼儿世界给我们带来的极广阔的情感领域内有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调善于认识这种和谐的乐声是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件”如果你把孩子看成是令自己心烦的人那么你就会感到心烦;如果你把孩子看成是可爱的天使那么你就会变成快乐的天使当你真正的走进孩子的内心世界倾听孩子的童声与他们心与心的交流你会认识到孩子中间蕴藏着智慧和力量如果我们与孩子交往蹲下身来与孩子同唱、同跳与他们共同感受成长你会发现快乐就在你身边你给孩子一份爱孩子会回报给你十分最真诚最纯洁最美好最无私的爱这就是幼儿教师最终幸福的归属感让我们一起为孩子们的启程之路努力

7、吧