工作交流会上的发言材料范文.docx

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1、工作交流会上的发言材料范文举办工作交流会的时候，相关人员会在会上进行发言。下面是给大家的工作交流会发言稿，仅供参考。尊敬的各位领导：大家好。今天非常荣幸能在这样的场合发言，也非常害怕在这样的场合发言。因为我们所做事情跟其它兄弟姐妹学校比起来还是太少太少。但是我更珍惜这个与大家一起学习和交流的机会。下面就把我们学校在德育工作中的三点做法与大家交流如下：一、加强学校人文精神的培育，提升办学品质。人文精神是人对待自身、对待他人和对待社会所抱持的一种积极、主动的基本态度和精神状态,它以追求崇高的价值理想为核心,以人的自由和全面发展为终极

2、目的。谈到学校中的人文精神或人文思想，人们往往以为就是“思想教育”、“道德教育”、“情感教育”、“美学艺术教育”，传统文化教育等等。而在我们认为学校的人文精神是一种价值观念，是对教师和学生的个人价值、尊严、人格、情感、思想、创造力量的关心、尊重，是对他们个性的尊重，是对人的价值的积极的评价。(一)塑造良好的校风、学风和班风。学校订出了学校的校风、学风和班风，关键的是如何让这些带着学校精神气息的文字深入人心。为了对学校精神的宣传，我们就尽可能地利用一些机会进行宣扬。开学初讲，家长会讲，教职工会议也讲。对内宣传是为了学校精神培育和发

3、展，对外宣讲是打造学校良好的形象。(二)学校管理的核心是教师，教师的精神面貌决定着学校的面貌，并且对受教育的学生有十分重要*。从某种意义上讲，尊重教师的人格、尊严，提倡教师个性发展就是提倡学生的个性发展。我们学校定教风是：尚德、敬业、爱生、奉献;校风是：团结、臻美、和谐、力量，然后我用当中两个比较有层次的字来概括学校的文化发展，那就是“臻美”。我对老师们说，我们要做的教育就是“臻美”教育，“臻美”的含义是：美，让变得更美，我们把它拓展了两层意思鼓励老师们：一是至真至善至美，二是追求完美，做最好的自己。“至真至善至美，做最好的自己

4、”，我想这也是我们教育的最终目标。(三)优化校园环境，让环境成为会说话的教育。20**年是我校加快建设的一年，在中心学校领导的关心和支持下，我校先后完成了新教学楼、校门、墙面粉刷、门窗、围墙、校园文化长廊的改选任务。办公环境也得到了改善。在硬件跟上的情况下，我们开始着手进行校园软件管理建设。为保护良好的校园环境，学校提出校园二十四小时保洁，责任落实到班。所以，整个校园现在不管在哪个时候都是干净整洁的。还加强了办公室内务清洁，要求从老师做起，值日老师放学后拖好地板了再回家。二、教师履行职责是精神，是责任，也是义务。德育工作是一个系

5、统工程，没有一个有效的组织进行，单靠校长或支书唱独角戏是不行的。因此，要把德育做好还得依靠有一个职责分明和责任明确的系统。在德育工作中，工会、少先队辅导员、班主任、科任老师都是其中的重要的一员。工会主管教职工开展的活动，在学校领导及教职工中起到桥梁作用。我们学校开展的教师活动都是通过工会组织的。20**年，我们学校何月芳老师得了癌症住院，我们学校通过工会多次到医院及到家进行慰问，组织教师给何月芳老师捐款，特别令人感动的是在何月芳老师住院期间，每个教师都打一个电话发一条短信鼓励她战胜病魔。在这样的亲情关心下，何月芳的病情得了好转和

6、控制。少先队也是德育工作的重要组成部分。我们学校的集体的学生活动由少先队组织，如升国旗，进行每天的班风学风检查，每周的一小结，由少先队辅导员组织进行，学校要做的只是期末进行表彰。还有每月一次的黑板报评比、元旦文艺活动、经典诵读活动、三月学雷活动，儿童节的各种学生竞赛活动等等。可以说少先队对学校德育工作功不可没。在班主任和科任老师这一个环节，我们学校制定有《州同小学教师责任书》当中，对班主任和科任老师有相关明确要求。每月开展*班会课，班主任要交活动教案，上交学校存档。每个学期都召开以一两次班级管理为主题的问题讨论会或汇报会，提前一

7、周定好讨论的主题。比如我上一周定的是：班级建设及学习小组建设，大家通过交流和总结，大面积地推广好的学生管理方法。加强家校家校联系。在家校联系上，我们做过多种尝试，比如建立班主任与学生的飞信平台。我们每个学期中都定期召开家长会，做好会议发言，把班主任的会议发言收上来，发放相关的问卷调查，调查学生的学生习惯及对教师和学校的意见，做好会议的总结，使形成教育的合力。“三个臭皮匠顶一个葛亮”。学校的教育教学还得依靠教师。因此，要想方设想发挥教师的智慧和主观能动性。我们管理者所要做的就是引导、激励、检查、指导。三、以活动为载体，建立神采飞扬

8、的和谐校园。学校的发展关键靠教师。教师的工作做好了，那么许多工作和许多问题就能迎刃而解。我们的想法是，把教师的积极性调动起来，为学生服务。学校是育人单位，我们以“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”的目标为落脚点：利于学生的发展的东西就是好的。经常性地