安全教育周活动总结范文.docx

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1、安全教育周活动总结范文【篇一:学校安全教育周活动总结】为了全面提高学生的安全意识增强学生的自我保护意识我校在安全周内紧密围绕增强安全意识提高自我保护能力这一主题结合本校的实际情况积极组织开展好~学年度第一学期安全教育周系列活动创建了一个安全的教育教学环境强化了学生的安全意识在学校形成了安全第一人人有责的良好氛围一、活动开展1、利用9月1日(周四)升国旗仪式以安全教育为主题进行一次教育并对安全教育周活动进行动员和部署2、加强乘车学生的管理和安全教育:认真细致地做好学生乘车教师值班工作确保学生安全同时加强学生乘车、候车安全教育3、安全教育要做到事事抓时时抓各班组织学生

2、利用晨会或班队课时间学习各项安全规章制度同时结合本校地方大、池塘多、离路近等特点安全教育常抓不懈4、强化校园安全值班增强安全意识发现问题及时处理5、全体教职工要增强主人翁意识共同做好对学生的安全教育管理切实做到全员育人努力创建平安和谐校园6、组织专人检查校舍电线是否老化楼层走廊照明灯、紧急疏散通道是否健全检查学校卫生设施、食堂卫生教学楼、厕所、围墙、体育设施等是否存在安全隐患防止发生意外伤害事故二、取得效果1、学生安全知识面更广了安全意识更强了对注意安全的理解更深了2、管理机制更加完善了教育责任到人落实到位了3、教学秩序更好了学生学习行为文明了活动更加安全了4、创

3、建了安全的教学环境形成了安全工作重于泰山的良好氛围总之通过安全教育周这一契机大力加强对学生的安全教育努力建立起一个安全的学习环境在今后的工作中我校将继往开来与时俱进进一步做好学校的一切安全工作【篇二:交通安全教育周活动总结】生命弥足珍贵安全提供保障安全维系着社会的稳定牵动着家庭的幸福关系着未成年学生的健康成长根据省教育厅有关建立中小学生交通安全教育活动周制度的文件及县教育局下发的关于《安全工作会议》精神结合我校实际我校有计划地开展了扎实有效的交通安全教育活动在全校师生中掀起学习交通知识、规范交通行为、遵守交通规则的热潮让学生真正学会安全自卫警钟长鸣现总结如下一、领

4、导高度重视师生积极行动开学初我校即召开开学安全工作会议会上特别强调了5朋的第2周(5月11日—16日)我校将举行交通安全教育活动周主题活动分管领导阐述了交通安全的重要性号召全校师生积极行动自觉了解交通安全常识自觉规范自己的交通行为在遵守交通规则方面为社会做出表率5月11日我校召开了全体班主任工作会议对我校开展交通安全教育周做了详细的布置要求各班按照《方案》切实开展好各项活动二、开展特色活动让交通安全深入人心在县交警大队的指导和帮助下我校活动周根据学生年龄特点开展学生乐于参加的活动让学生在活动中学习在活动中受教育1、为了进一步增强同学们的交通安全意识和自我安全保护意

5、识少先队利用广播和黑板报大力进行宣传周一的升旗仪式上辅导员戈川蛟做了关爱生命平安出行的讲话高年级同学出一期关爱生命平安出行的安全知识手抄报同学们通过收集来的各种交通安全知识并结合自身真切地理解了本次活动的意义和重要性2、在校园内举办了关爱生命平安出行的交通安全知识图片展各班级轮流观看通过各种不遵守交通法规造成恶果的案例提高学生的自我安全意识3、班级开展了交通安全知识学习宣传活动各班利用信息技术课在网络教室观看了关爱生命平安出行的影视文件各班在班级内召开了关爱生命平安出行的主题班队会活动教育学生如何正确的在马路上行走、过马路如何识别交通信号灯等针对我校学生上学路程比

6、较远的特点各班老师重点强调了学生放学上学不能乘坐三轮车、超载车和其他非法客运车等4、家校共管共同抓好交通安全教育在活动周期间为了更好的促进学生掌握交通安全知识尤其是形成良好的行为习惯我校下发了《给学生和家长交通安全教育公开信》要求家长同学校一起共同做好学生的交通安全教育5、提高学生自律意识学校组织了校长小助理维护学生放学路队秩序各班班主任和科任教师护送学生出校门每天放学教师护送学生出校门200米以上学生节假日期间外出加强了注意遵守交通安全和饮食卫生安全教育做到平安出行6、各班利用学校统一提供的安全教育教案给学生讲解了道路交通安全、消防安全、防自然灾害等方面的安全知

7、识安全是天这是我校全体师生员工的共识生活离不开交通交通安全为幸福生活提供保障我们将以本次活动为新的起点在日常生活中重视学生的交通安全教育自觉学习交通法规规范交通行为遵守交通规则【篇三:小学安全教育活动周工作总结】为了进一步加强安全教育工作我校按照学区要求开展了“安全教育活动周”活动我校紧紧围绕“强化安全管理共建和谐校园”这一主题结合本校的实际情况积极组织开展好安全教育周系列活动达到认真安排、活动多样、教育性强的目标为创建安全的教育教学环境强化学生的安全意识奠定了良好的基础现就活动情况总结如下:一、认真制定活动计划加强安全教育活动的管理为了更好地开展好“安全教育周”

8、活动我校成

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