中学秋季期学校工作计划(二篇).docx

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1、参考范本中学秋季期学校工作计划(二篇)目录:中学秋季期学校工作计划一中学科学组工作计划二-1-只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!中学秋季期学校工作计划一XX-XX学年是我校升格为一级达标高中的攻坚年,是落实《xx侨中XX-XX年发展规划》的

2、第三年,在发展史上具有承前启后的重要意义。本学期我校将全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,实践“以德立校,以爱育人”的办学理念,深化课改研究,加强内涵建设,创建特色鲜明的优质和谐学校。为更好地完成新学期的各项工作,根据省市县有关文件精神,结合我校实际情况,特制定本学期工作计划,请遵照执行。一、指导思想以党的xx大精神和科学发展观为指导,全面推进素质教育,践行“以德立校,以爱育人”的办学理念,深化课堂改革,落实《xx侨中XX---XX发展规划》,提升学校内涵发展,创建文明学校和特色鲜明的优质和谐高中。二、工作重点1、凝心聚力,实现达标晋级。认真执行市专家考察组提出的整改

3、意见,制定整改方案,强化落实责任,精整备检材料,优化硬件设施,以决战状态,迎接10月份的市专家组现场评估,及明年初省专家组的评估验收,夺取创建一级达标工作的胜利。2、再接再厉,四创省级文明学校。乘创建省一级达标高中之东风,制定创建福建省第十二届文明学校规划,巩固达标晋级和文明建设之成果,进一步提升办学内涵,推动师德建设和行风建设,锻造学校品牌,为建设“教育强县”作出应有的贡献。2/9只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝

4、试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!3.建设优良校风,提升办学水平。研究、修改、制定学校制度文化,精诚团结,育人为本,建设优良校风,多元发展,提高办学质量。4.加强队伍建设,提高育人水平。明确分工,落实责任,努力建设一支观念新、素质高、业务强、实绩硬的干部队伍;凝心聚力,激励人心,建设一支为学生健康成长服务,为提高教学质量服务,为学校加快发展服务的师资队伍。5、加强常规管理,提高管理水平。常规管理必须持之以恒,常抓不懈,抓出成效。

5、不仅要规范,更要追求精细、高效,要精细在每一方面,每一个环节,每一个教育管理者的思想意识和工作行为上。6、加强科研工作,提高学校教育内涵。以课题为引领,充分理解“以德立校,以爱育人”的内涵,开展群众性教育科研,做好国家级、省级、市级课题的研究工作。7、加强安全管理,确保校园平安。强化学校周边治安环境治理,加大学生上放学时段安全监控,完善学校、家庭、社会三位一体的学校安全综合治理新机制。三、工作要点(一)德育工作1、加强班主任的培训,提升班主任工作水平。2、做好德育常规工作,促进学生养成良好的行为习惯。3、开展社会实践活动、社区服务和综合素质评价,促进学生全面发展。4、加强

6、校园文化建设,营造育人氛围。3/9只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!只有尝试过,努力过,坚持过,才能有收获。一分耕耘,一分收获,只有努力了,才能绽放出成功的花朵。只要功夫深,铁杵磨成针。我相信,只要我朝着这个理想努力奋斗,坚持不懈,那么,我就一定会成功!5、开展心理健康教育,促进学生健康成长6、加强网络道德教育,养成文明上网习惯7、整合学校、家庭、社区各方资源,充实学生德育实践内容。(二)教学工作1、突出一个中心,做到二个

7、继续加强,力争三个突破。以教学工作为中心,继续加强过程管理,继续加强教师间团结协作。力争在教学管理有突破,教师队伍建设有突破,教育质量有突破。2、以制度为保障,强化过程监督,继续扎实教学常规管理。3、落实年级教学过程管理,确保各年级完成教学质量目标。4、以师为本,塑造教师集体优良教风,架设教师专业成长舞台。5、以生为本,培养学生群体优良学风,促成学生养成良好学习习惯。6、加强和细化内部管理,努力提高服务质量。(三)教研工作1、按一级达标校要求,规范学习制度,强化理论学习2、认真开展好立项课题的研究,酝酿申报新课题3、积极参加培

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