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时间:2021-03-11
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1、英语新上岗教师的工作总结一眼,我已上一个学期了。在短短的光中,我深刻的体会到份工作的真美好。作‘孩子王’,与孩子在一起的氛是任何代装手段都无法造。望着那一天真可的笑,一切的与愁刹那消退,生活的画便在眼前,使心田,温馨甜美⋯⋯我得小学教是一个真和美好的。有人形容小学教永都是得那么年和充朝气。种形容不无道理。当你面孩子那双清澈比充童真的眼睛,当你聆听着他般的笑声,每个人都仿佛又重新回到了童年光。我更叫喜个,我得份如此真美好可喜的是几年的学、累、探索,我在教法上日成熟,逐收放自如,出了一套自己的教学方法。列出:一、激趣,持激情。“趣是最好的老。”使学生着厚的趣去学,将会使教学工作取
2、得事半功倍的效果,是我教学中最深刻的体会。激小学生的学趣并不。小学生初学英,英充了好奇与向往,与中文迥然不同的音使他欲,欧洲国家的土人情使他眼界大开,再加上堂上,我使用了大量的彩、物、、音等作教学工具,了丰富多采的教学游,学生在玩中学,在学中玩,身心愉悦地上英,在不知不中就掌握了知,使英成他最喜的科目。但更重要的是将这一学习的激情保持下去。学生到了四、五、六年级,英语课便比较没有新鲜感了,而且随着内容的加深,学生也渐感吃力。对高年级的学生,一方面我适当改变教法,设计出更新颖有效的游戏活动辅助学生理解、记忆,激发学习兴趣,另一方面,也在尝试新的激情激发点。比如,在英语对话、竞赛
3、、表演中让学生尽情、自由发挥,体验成功的喜悦与满足;在课外举行效仿欧美习俗的聚会等,让学生有机会在浓厚的英语氛围中学习英语,从而产生学英语、说英语的强烈愿望。二、及时复习,反复操练。俗语有云:“一日不唱口生,一日不练手生。”因此,在英语教学中我要求学生必须对所学内容倒背如流,脱口而出。因此,每一内容传授完毕后,我都要求学生及时背诵、记忆,确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关。每天早上,学生必须将所学内容读至少一遍以上,随时保持学习英语的最佳状态。在每一堂英语课前,我都会用英语与学生自由交谈。通过反复的操练,学生对知识自然能掌握得牢,用得活了。三、严抓书写,打牢基础。学
4、英语并非一朝一夕之事,可谓“Nevertoooldtolearn.”(活到老,学到老.)那么,基础的重要性便不言而喻了。初学时如果在书写上或是发音上有不良的习惯或错误,在以后将很难纠正。因此,在小学英语教学中,我在书写和发音上要求特别严格,哪怕是ABC这样简单的字母。在书写上,我要求学生先书空,再在练习本上写,最后写到作业本上。乱涂乱画及不符合四线三格书写规则的一律重写至规范为止。“磨刀不误砍柴工”,做好了准备,打牢了基础,既使教学活动更顺利、更规范化,也为学生将来学习英语铺就一条平坦大道。四、在英语教学中贯彻道德教育原则。教师的职责,古人概括为“传道、授业、解惑”,把道德教
5、育放到了首位。教书必先育人,英语科也不例外。在小学英语教材中,有许多礼貌用语,如:Thankyou!Excuseme.Sorry.Afteryou.等;有教人拾金不昧的小故事;有发人深省的寓言;有宣扬团结互助的短文......我绝不放过这样的教育机会,除了句子、短文的阅读、理解教学外,更让学生去体会其中的精神。让学生在课堂模仿操练之余,也延伸到日常生活中去,成为个人的一种情操。如今,学生已将Thankyou!Sorry.That’sallright.等挂在嘴边,文明有礼成了一种风气。除了一般的道德教育外,我觉得英语还是最容易培养学生自信心的科目之一。刚开始学英语时,一部分人只
6、会吃吃地笑,还有一部分人说得好像蚊子在哼哼叫。在老师的鼓励与诱导下,学生能够开口说,到大声说,不到半学期便能在大庭广众下卖弄自己的英语,这过程便是一个自信心的提升。我在课堂上极少批评打击学生,我更愿我的学生在我的Good!Wounderful!等肯定声中找到自我,从而信心百倍地去学下一句。当然,在英语教坛上,我尚是一名新兵。在今后漫长的教学生涯中,我仍需要接受更严格的锻炼和挑战,不断学习,不断积累,为中国通往世界的语言桥梁添砖加瓦
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