英语新上岗教师的工作总结.docx

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1、英语新上岗教师的工作总结一眼，我已上一个学期了。在短短的光中，我深刻的体会到份工作的真美好。作‘孩子王’，与孩子在一起的氛是任何代装手段都无法造。望着那一天真可的笑，一切的与愁刹那消退，生活的画便在眼前，使心田，温馨甜美⋯⋯我得小学教是一个真和美好的。有人形容小学教永都是得那么年和充朝气。种形容不无道理。当你面孩子那双清澈比充童真的眼睛，当你聆听着他般的笑声，每个人都仿佛又重新回到了童年光。我更叫喜个，我得份如此真美好可喜的是几年的学、累、探索，我在教法上日成熟，逐收放自如，出了一套自己的教学方法。列出：一、激趣，持激情。“趣是最好的老。”使学生着厚的趣去学，将会使教学工作取

2、得事半功倍的效果，是我教学中最深刻的体会。激小学生的学趣并不。小学生初学英，英充了好奇与向往，与中文迥然不同的音使他欲，欧洲国家的土人情使他眼界大开，再加上堂上，我使用了大量的彩、物、、音等作教学工具，了丰富多采的教学游，学生在玩中学，在学中玩，身心愉悦地上英，在不知不中就掌握了知，使英成他最喜的科目。但更重要的是将这一学习的激情保持下去。学生到了四、五、六年级，英语课便比较没有新鲜感了，而且随着内容的加深，学生也渐感吃力。对高年级的学生，一方面我适当改变教法，设计出更新颖有效的游戏活动辅助学生理解、记忆，激发学习兴趣，另一方面，也在尝试新的激情激发点。比如，在英语对话、竞赛

3、、表演中让学生尽情、自由发挥，体验成功的喜悦与满足；在课外举行效仿欧美习俗的聚会等，让学生有机会在浓厚的英语氛围中学习英语，从而产生学英语、说英语的强烈愿望。二、及时复习，反复操练。俗语有云：“一日不唱口生，一日不练手生。”因此，在英语教学中我要求学生必须对所学内容倒背如流，脱口而出。因此，每一内容传授完毕后，我都要求学生及时背诵、记忆，确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关。每天早上，学生必须将所学内容读至少一遍以上，随时保持学习英语的最佳状态。在每一堂英语课前，我都会用英语与学生自由交谈。通过反复的操练，学生对知识自然能掌握得牢，用得活了。三、严抓书写，打牢基础。学

4、英语并非一朝一夕之事，可谓“Nevertoooldtolearn.”(活到老,学到老.)那么，基础的重要性便不言而喻了。初学时如果在书写上或是发音上有不良的习惯或错误，在以后将很难纠正。因此，在小学英语教学中，我在书写和发音上要求特别严格，哪怕是ABC这样简单的字母。在书写上，我要求学生先书空，再在练习本上写，最后写到作业本上。乱涂乱画及不符合四线三格书写规则的一律重写至规范为止。“磨刀不误砍柴工”，做好了准备，打牢了基础，既使教学活动更顺利、更规范化，也为学生将来学习英语铺就一条平坦大道。四、在英语教学中贯彻道德教育原则。教师的职责，古人概括为“传道、授业、解惑”，把道德教

5、育放到了首位。教书必先育人，英语科也不例外。在小学英语教材中，有许多礼貌用语，如：Thankyou!Excuseme.Sorry.Afteryou.等；有教人拾金不昧的小故事；有发人深省的寓言；有宣扬团结互助的短文......我绝不放过这样的教育机会，除了句子、短文的阅读、理解教学外，更让学生去体会其中的精神。让学生在课堂模仿操练之余，也延伸到日常生活中去，成为个人的一种情操。如今，学生已将Thankyou!Sorry.That’sallright.等挂在嘴边，文明有礼成了一种风气。除了一般的道德教育外，我觉得英语还是最容易培养学生自信心的科目之一。刚开始学英语时，一部分人只

6、会吃吃地笑，还有一部分人说得好像蚊子在哼哼叫。在老师的鼓励与诱导下，学生能够开口说，到大声说，不到半学期便能在大庭广众下卖弄自己的英语，这过程便是一个自信心的提升。我在课堂上极少批评打击学生，我更愿我的学生在我的Good!Wounderful!等肯定声中找到自我，从而信心百倍地去学下一句。当然，在英语教坛上，我尚是一名新兵。在今后漫长的教学生涯中，我仍需要接受更严格的锻炼和挑战，不断学习，不断积累，为中国通往世界的语言桥梁添砖加瓦