苏教版小学语文二年级下册《小鹰学飞》教学反思(二).docx

《苏教版小学语文二年级下册《小鹰学飞》教学反思(二).docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《小鹰学飞》教学反思《小学》是教版国本小教材第三册第四元的一篇文，主要叙述了小在跟随老学的程中，老不断向小提出新的目，从而使小知道学无止境的道理。本文根据小的三次学分三个部分，每一部分的构和写法相似，因此，前两部分教学我注重教学生学的方法，学生通文，抓住“已”“真的”体会小两次学的不同心情，在此基上，入第三次学的教学当中。文的第5、6自然段是教学的点和重点，学生然有了学“一、二两次行”的，但是是不能完全理解文中某些句，因此，在教学中主要把握以下两点：一、融情入境，培养感。能力从何而来？脚踏地地立足于文本，重在品析句,结合本文特点和二年学生的情况，我以主，扣“已”“真的”“算”等深

2、入体会小此的心理活，从而体会小的心情。片段中我通和学生演，孩子深切小急促地喘着气：“在⋯⋯我算⋯⋯会了吧？”通孩子主的参于，朗自然是水到渠成。我学言的程，上是一个外部言不断内化的程，一内化的程最重要、最根本的手段就是朗。学生自自悟、思、相互、演中去学朗，去理解，去培养感，去接受潜移默化的言熏陶。达到“入境悟情”的教学境界，由此培养学生的感。二、珍视学生的独特情感体验。