最新人教版四年级语文下册期末质量测试卷.docx

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1、最新人教版四年级语文下册期末质量测试卷班：姓名：分：100分考：90分序一二三四五六七分得分一、读拼音，写词语。（15分）yīlinàlíngdāngtǎngruòzhuāngjia（_______）（________）（________）（________）wéiknàɡyíngpíngduǒbìzhàngài（_______）（________）（________）（________）二、比一比，再组词。（10分）念（_______）（_______）桃（_______）（_______）岭（_______）极（_______）逃（_______）（_______）三、把成语

2、补充完整，并按要求填空。（15分）（____）童（____）（____）眸皓（____）眉（____）目（____）（____）惊（____）色垂（____）（____）（____）吹（____）淋若（____）所（____）提（____）吊（____）（____）大（____）(1)因听了那个可怕的故事，所以他是________________的。(2)他听孩子被撞了，_______________，慌忙向医院跑去。(3)李年近九十，________________，身体硬朗。四、选择恰当的关联词语填空。（10分）既然⋯⋯就⋯⋯不是⋯⋯就是⋯⋯然⋯⋯但是⋯⋯1/5不但⋯⋯而且⋯

3、⋯因⋯⋯所以⋯⋯与其⋯⋯不如⋯⋯1、我（）知道件事情，（）并不了解事情的全程。2、（）篇文太感人，（）我打算多几遍。3、我班主任何老（）在教室里，（）在公室里。4、你（）已答放学以后出黑板，那么（）不独自回家。5、我（）明天起开始好好学，（）从今天起就刻苦努力。6、敏同学（）学努力，成秀，（）关心集体，工作真。五、照样子，按要求写句子。（15分）我的船逼近榕了。（修改病句）_____________________________2.可以料，在本世，雅藏布大峡谷必将成世界人民的一个焦点。（修改病句）_____________________________3.小在上。（改人句）_

4、____________________________4.天空中跑来一条狗。（句，至少两）_____________________________5.小英：“次文演我要表演一个目。”（改述句）_____________________________六、阅读短文，回答问题。（15分）少年毛少年毛是个学异常勤刻苦的孩子。8他就被父送到私塾。当流行一种教学生字的方法叫?填蒙字?，就是先生写出字来，蒙上，再学生用毛笔在上面写。但毛不愿地照着填，他要自己放手2/5写，一遍写不好，就多写几遍。有的字，他要练写几百遍。除了手写，他还用心写，走路、吃饭，甚至梦里还想着练写的字的结构、笔画特

5、点，所以，他写的字比一般同学照着填的字还要好。从懂事开始，毛泽东就承担了家中的一些家务活和农活。劳动的时候，他也不忘读书。一天，父亲让他往田里挑粪，过了一会儿，父亲看田里没人干活了，就到处找，后来，在一座古坟后的老柏树下找到了他。他两手捧着书，正看得津津有味。父亲火冒三丈，质问他为什么不好好干活。毛泽东指着扁担两头的大粪桶说:?爹，我只是歇会儿，从天亮起我已挑了好几担了。在读书过程中，少年毛泽东还养成了边读书边思考的习惯。他读的书中，许多地方打着问号，或写上批语，重要的问题，他都记了下来。他阅读了大量的旧小说，尤其喜欢那些反抗统治阶级欺凌压迫的故事。但是读着读着，他发现了一个问题

6、，主人公都是帝王将相、才子佳人，唯独没有种田的农民。这是为什么?后来他终于发现，旧小说里的人物都是一些剥削者、压迫者，他们占有土地，高高在上；而农民终年劳累，吃不饱、穿不暖，没有条件读书写字，更谈不上著书立说。悟出了其中的道理，少年毛泽东愈加发愤读书了，同时他小小的心中燃起了反抗黑暗、改造社会的熊熊火焰。（选自《新编小学生作文好词好句好段双色版》）1．“津津有味”的意思是_________。仿写词语（AABC式）_________、_________、_________2．最后一段说到少年毛泽东读书的时候，不仅从中发现问题，找出答案，而且还感悟到其中的道理，这体现了少年毛泽东具有

7、_________的好习惯。3．什么是“填红蒙字”？请在文中找出来，画“”。4．概括这篇短文的主要内容。___________________________5．少年毛泽东是怎样发奋读书的？___________________________1．形容趣味很浓厚或很有滋味的样子。念念不忘滔滔不绝耿耿于怀2．边读书边思考3．先生写出字样来，蒙上纸，再让学生用毛笔在上面写。3/54．这篇短文主要写了毛泽东少年时候发奋读书的故事。5．少年毛泽东在私塾读书的时候刻苦练字，在劳动的时候，仍