第8节+情绪－情感－意志.ppt

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1、第8节情绪、情感、意志8/7/20211一、情绪和情感1、什么是情绪和情感情绪和情感是人对客观事物的态度体验和相应的行为反应。情绪、情感是以个体的愿望和需要为中介的。当客观事物或情境符合个体的需要时，个体就会产生积极的、肯定的情感；否则会带来消极的、否定的情感。如个体为自己的作品获奖感到高兴，为失去亲人而感到痛苦。8/7/20212情绪和情感由三种组成成分：（1）主观体验指个体对不同情绪和情感状态的自我感受。不同情绪有不同的主观体验，这就构成了情绪情感的心理内容。如，看见狼狗时害怕。8/7/20213

2、（2）外部表现情绪情感的外部表现通常称为表情，是情绪和情感状态下，身体各部位的动作量化形式。包括三种表情：面部表情：面部肌肉变化的模式。姿态表情：面部以外的身体部位动作，包括手势、身体姿势等。语调表情：言语的声调、节奏和速度。如高兴时，语调高昂、语速加快，痛苦时语调低沉、语速慢等。8/7/20214表情图8/7/20215身体姿态图8/7/20216（3）生理唤醒情绪和情感也会引起生理反应，涉及广泛的神经系统。不同情绪、情感的生理反应模式是不一样的。如满意、愉快时心跳正常；而恐惧或暴怒时，心跳加速，血

3、压升高，呼吸加快等。8/7/202172、情绪和情感的区别和联系8/7/20218情绪和情感相互依存，不可分离。稳定的情感是在情绪的基础上形成的，情绪的积累形成了稳定的情感；情感通过情绪得以表达，如对母亲的感激，往往在特殊的时候表现出来。情绪离不开情感，情绪的变化反映情感的深度，在情绪中蕴涵着情感。例如接受喜欢的花很兴奋，就蕴含着对美的欣赏之情。情绪和情感的联系8/7/202193、情绪和情感的功能（1）适应功能例如：婴儿出生头一个月就有至少三种表情：一般的痛苦、舒适、对环境感兴趣，即使是聋儿和盲儿，

4、也有同样的表现。成人生活中，遇到危险时发出的大声呼救和恐惧的表情，即进化而来的适应性行为和求生手段。8/7/202110（2）动机功能情绪、情感是动机的源泉之一，是动机的基本成分。适度的情绪兴奋，可以使身心处于最佳的活动状态，进而推动人们有效完成工作。如：适度紧张和焦虑可以成为行为动力，使人积极思考，解决问题。情绪对内驱力有放大信号的作用，成为驱使人们行为的强大动力。如在缺氧环境下，想到自己心脏不好，感到害怕，于是就产生了强大的驱动力量，使自己赶紧脱离现场。8/7/202111（3）组织功能斯若夫（S

5、roufe，1979）提出情绪作为脑内的检测系统，对其他心理活动具有组织作用。表现为：积极情绪的协调作用：如中等强度的愉快情绪可以提高认知成绩。消极情绪的破坏作用：如恐惧、痛苦等消极情绪水平越高，认知活动成绩越差。积极情绪使行为开放，容易看到事物美好一面，愿意接纳事物。消极情绪使个体感到悲观、失望，接纳程度下降，攻击性增强。8/7/202112（4）信号功能情绪和情感在人际间具有传递信息，沟通思想的功能，并通过表情来实现。作为言语交流的重要补充，如语调不同可能表达的信息不同。在一些场合，只能用表情来传

6、递信息。如婴儿只能用表情来表达需要，获得成人关注。8/7/202113二、情绪理论解释情绪的产生、表现、和生理变化及其与其他心理活动的关系。1）詹姆斯-兰格理论：外周理论2）坎农-巴德理论：丘脑理论3）沙赫特的理论：情绪的认知理论4）汤姆金斯和伊扎德的理论：情绪的动机-分化理论8/7/202114詹姆斯-兰格理论：外周理论1884-1885强调情绪与机体变化的关系，强调植物性神经系统在情绪发生中的作用。情绪是对身体变化的知觉。人是因为发抖了才害怕。8/7/202115坎农-巴德理论：丘脑理论20世纪3

7、0年代情绪的中枢不在外周，而在丘脑。丘脑同时向上和向下传递，因此，同时到达皮层和交感神经系统。身体变化和情绪体验是同时发生的。8/7/202116沙赫特的理论：情绪的认知理论1962年认知过程在情绪的产生中起着决定性作用。个体对外界刺激和身体变化的认知，决定了主观体验。8/7/202117汤姆金斯和伊扎德的理论：情绪的动机-分化理论20世纪60年代把情绪看做动机。内驱力需要情绪加以放大，才能形成动机。情绪本身也可以离开内驱力而起到动机的作用。情绪时新皮质发展的产物，随着新皮质体积的增加和功能分化，情绪

8、的种类不断增加，面部表情的分化也越来越精细。情绪分化是进化的产物，有利于适应和生存。8/7/202118情绪理论1）詹姆斯-兰格理论：外周理论2）坎农-巴德理论：丘脑理论3）沙赫特的理论：情绪的认知理论4）汤姆金斯和伊扎德的理论：情绪的动机-分化理论“傻傻地认为”“拦截在外周”“砍掉吧，丘脑”“一躺就动画”8/7/202119四、情绪、情感的分类从进化的角度分基本情绪（原始情绪）：快乐、悲哀、愤怒、恐惧复合情绪：内疚、焦虑按情绪状态分类心境：微弱、持久、