小学国旗下演讲稿优秀范文.docx

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1、小学国旗下演讲稿优秀范文【篇一】:遵守课间礼仪做文明学生亲爱的老师们同学们:早上好我讲话的题目是《遵守课间礼仪做文明学生》同学们讲文明、懂礼貌是一个国家和民族进步的标志是我们青少年必备的一种美德本学期学校开展争做四好学生活动目的就是培养我们良好的行为习惯成为有理想、守纪律、勤学习、勇创造的一代新人今天我主要讲如何遵守课间礼仪的问题课间休息是为了让同学们修整身心以便精神百倍的、更好的学习多数同学能够遵守课间规范做有益的活动例如踢毽子、跳皮筋、与同学交谈、看喜欢的书等但是少数同学没有安全意识文明意识淡薄他们在草丛里玩游戏践踏草

2、坪在走廊上追逐嬉闹、大呼小叫有时还会撞到老师和同学;还有些同学一下课便拿出小食品吃完后袋子乱扔弄得环境脏乱不堪这些种种表现是和我们倡导的文明新风相悖的同学们你们既是校园文明的创造者更是校园文化的受益者从现在做起让文明礼仪不再是纯粹的理念而是每个学子的自觉言行让文明礼仪不再是外在强加的约束而是自我内化的一种快乐不学礼无以立让我们牢记校园课间礼仪从我做起从一点一滴做起让文明礼仪的种子在我们心中深深扎根吧【篇二】:让我们共建文明校园亲爱的老师们同学们:大家好今天我讲话的内容是《让我们共建文明校园》文明无处不在它可以表现出一个人的

3、道德修养可以增进人与人之间的友谊它的作用太多太多那么怎样才能使小学生的文明洋溢在美丽的校园呢?我们小学生要衣着装整洁符合学生身份体现出新世纪学生蓬勃向上的风采升旗仪式最为庄严这凝聚了文明与热血的国旗在礼仪的包围中显得更加鲜艳此时此刻国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌校园文明更加重要课间休息不追逐打闹不随地吐痰、乱扔纸屑、上下楼梯一律右行、见老师和客人要主动问好我们还应该爱护花草树木和一切设施不穿越绿化带服从老师管理和接受值日学生的批评劝阻一直以来我们的老师们默默工作无私奉献努力为同学们营造优美的校园环境创造良好的学

4、习条件同样创建良好的班集体营造良好的校园氛围人人都有责任同学们想过?学校要发展形象要高大光靠老师的努力是远远不够的需要你、我、他大家的共同努力你一言我一行塑造出东方红小学高大、美丽的形象每一位少先队员的举止言行展现的正是学校的品味关系着学校的荣辱不要以为一个人的言行微不足道一滴水不能改变旱情但无数滴水却能形成海洋愿每一位同学都自觉担负起自己的责任你们是东方红的学子你们要做行为文明的学生你们要做精神富有的学生让我们全体行动起来相互监督共同促进使我们的校园变得更加文明美丽谢谢大家【篇三】:说文明话做文明人尊敬的老师们亲爱的同学

5、们:大家早上好我今天讲话的题目是《说文明话做文明人》校园里我们经常会发现有些同学见到地上有纸屑就弯下腰随手捡起来用自己的双手去保护校园环境的优美他们用行动证明了自己是学校的主人我要对这些同学说:“你们是可爱的是好样的”但是我们也发现校园里还存在一些不文明的言行:下课后的走廊里总有同学在你追我赶还不时传出一些不文明的语言;上下楼梯时拥挤而没有次序;教室、走廊的墙壁上留下了许多不知名的脚印;走廊上偶尔还有些零星的纸屑、食品袋;甚至有个别同学肆意践踏学校的绿化带同学们我们作为学校的小主人要担当起时代赋予我们的责任说文明话做文明事

6、记得有人说过:“人一撇一捺写起来容易做起来难我们要经常性地思考我在做什么我做得怎样我要成为怎样的人”做怎样的人一百个人会有一百种答案但在每一个答案的背后都有一个基点那就是做人首先要做一个文明的人文明?文明是不小心撞到对方时的一声“对不起”是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动是看到地上有废纸时能够弯腰捡起的举措;是看到有人随地吐痰时的主动制止文明是一种品质文明是一种修养文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为“校园文明行人人争四好”同学们今天是开学的第一天让我们携起手来学会文明用语做文明之事共同创建一个文明的校园最后祝愿我们每一位同

7、学都能健康、快乐地度过每一天谢谢大家【篇四】:怎样做一个有修养的人敬爱的老师亲爱的同学们:大家早上好当鲜艳的五星红旗在校园冉冉升起当庄严的国歌又一次在校园久久回荡我们又迎来了新的一周今天国旗下我想和大家谈的话题是:怎样做一个有修养的人讲究修养这是我们中华民族的优良传统是一种令别人尊敬并被大家推崇的行为那如何做一个有修养的孩子呢?老师希望你做到如下几点:1.见到客人老师要主动打招呼当客人老师与你交谈时要表现得大方、主动、彬彬有礼2.上课前要做好一切准备工作将课本、练习本等学习用品放在座位的左上角预备铃响后迅速有序进教室3课间

8、要开展正当活动不追赶打闹不高声喊叫不在教室里做剧烈活动走路脚步要轻要靠右行上下楼梯一定要有秩序地靠右行走注意互相避让上厕所要文明不奔跑不玩水4.保持教室、校园整洁美观看到地上有果皮纸屑主动弯腰拣起课间不在校园池塘边逗留、玩水同学们只要你做到以上几点你就是一个有修养的孩子让我们共同努力吧【篇五】:成功来自

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