小学五年级综合与实践教案.docx

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1、小学五年级综合与实践教案活动目标：1、能通过搜集对联的实践活动让学生了解悠久的民族文化，初步培养学生搜集、整理信息的能力。2、通过丰富多彩的擂台赛活动，锻炼学生说、赏、对、写等综合能力，领悟对联中蕴藏的深刻含义，领悟祖国语言文字的博大精深，弘扬祖国的民族文化，提升学生的语文素养。课前准备：布置学生搜集、整理数十副对联。训练过程：一、导入，激发兴趣“春回大地千山秀，日照神州百业兴”，大家一定还记得我们学过的那些春联吧，今年寒假期间，大街小巷留下了我们搜集的足迹，今天的课堂就是你们展示的平台，准备好了吗

2、？二、活动，掀起高潮1、背对联浏览各种各样的对联，就像是漫游在万紫千红的百花园中。请每组推荐积累对联最多的三人参加比赛，超过十五副者就可以获得“博采星”。2、谈对联开卷有益，读读对联，收益多多，你最喜欢哪一副对联呢？请每组推荐一人谈谈对你最喜欢的对联的理解，理由充分的将获得“智多星”。（学生1：“以文会友，以德为邻”。我对这幅对联是这样理解的：四海之内，朋友固然多，但最博学的朋友应是你最亲密的，选择一个好邻居，事关你的生活，应和一个有德行的君子。学生2：“你听一副？‘德才兼人民公仆，品学同国家梁’。

3、当今社会呼着德才兼的人民公仆，作新世的我，在要做一个品学同的好少年，早日成国家梁。学生3：“我最喜的一副是‘欲知千古事，万’。副告我的重要性，上下五千年的文明都在方寸中，多可以多。用来激励、鞭策我与好交朋友，拓我的野，我喜副并把它作我的座右。⋯⋯）3、对对联（1）同学下列找朋友，一，注意内容、仗和声律。物天宝年年好放歌高唱好河山梅开万五岳半含冬景半含春柳垂千三江人杰地灵春几点雪花几点雨杯喜迎新月（2）如果老你一副残缺的，你有信心把它填完整？千条柳雨（）万花（学生自主吟，斟酌，出了“打”、“滋”、“”

4、、“染”、“拂”、“摸”⋯⋯大家的比、品析，一致“拂”、“”、“染”更符合的意境韵律。）（3）出上，生下，得工整的可以得“智慧星”。例：①山山水水，明明秀秀②一当先辞旧③新人新事新尚⋯⋯（学生在四人小内切磋后争相言，很快第二的下形成了共——“三羊开泰新年”。然后争相第一、第三句的下，有的：“我第三‘好山好水好景’”；有的：“好年好景好运气”；有的：“好年好月好日子”⋯⋯第一的挑更是掀起了活的高潮。有的：“我的下是的‘冷冷清清，凄凄惨惨戚戚’”；有的：“然你引用古的很工整，但是太感了，我来‘，家家和和

5、睦睦’”，教室里掌声一片；有的：“我来‘花花草草，棵棵青青翠翠’也很切。”；掌声未息，又有的：“我的是‘来来往往，人人平平安安’”⋯⋯）4、写一次到我的小小法家大身手了。每推荐一名法特生当堂写，挂于教室之内，学生争相点，者可得“才星”。三、写作，交流感受，就像一首，充情画意；，就像一首歌，悦耳听；，就像一座百花园，紫嫣。才的活，我充了，来，拿起我的笔，把才的描述下来吧！四、比，激励提高