小学《足球》说课稿.docx

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1、小学《足球》说课稿说课有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力也有利于提高教师的语言表达能力因而受到广大教师的重视登上了教育研究的大雅之堂以下是小编搜集的小学《足球》说课稿仅供参考希望对大家有所帮助一、指导思想本节课设计力求体现《体育与健康课程标准》的基本理念针对水平2课标对学生的要求结合本班学生的实际情况侧重选择了运动参与、社会适应领域目标为依据而确定本课的教学目标并以足球脚内侧踢球的学习内容为载体以小群体活动为主要学习形式以实现和谐、民主、张扬学生个性的教学氛围为前提以体现公正、公开的评价为向导全面达成本课教学目标来满足

2、学生的发展和需要二、教学目标1、通过参与中感悟体验成功的喜悦以及足球变化无穷的魅力2、通过活动中主动学习足球停球传球—停球、直线运球曲线运球—接力的动作技术体验成功的喜悦并灵活地在游戏中运用3、通过练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则4、通过小群体合作学习中培养角色意识、团队精神和社会责任感三、教材分析：足球停球传球—停球是足球主要技术之一由于进攻、防守都能够发挥重要的作用因此是学习足球必不可少的内容同时正确的击球部位准确的击球时机良好的判断是学生掌握该技术的关键也是本课的教学重点由于是小学中段的学生脚内侧踢球的学习是在

3、不完全淡化技术的前提下进行的本课对教材的运用进行了一定的加工和处理使学生乐意学习易于接受并在学习过程和实战中得以充分体现四、学情分析由于学生年龄小很少上足球课对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣再加上场地的原因平时学生接触足球的机会不多足球特长生很少针对实际情况本课就从玩球起步使学生一开始就对足球进行亲密接触从而熟悉球性对足球产生好感激发学习足球的兴趣为以后的足球学习打下基础；第二、由于人多场地小基于此种情况本课采取了友情分组这样便于学生利用已有的知识与经验在小集体内进行自我设计、自我锻炼、自我评价通过小组活动使学

4、生明白在小组内要尊重关爱弱者要做到同伴与同伴互相帮助、互相约束同时小组长在起到助手作用的时候也锻炼了自己的组织、领导和协调能力五、教学重点、难点停球传球—停球直线运球曲线运球—接力六、本课的教法、学法：教法：“讲解示范法”、“启发诱导法”、“激励评价法”学法：“优生示范法”“自主练习法”“小组合作学习法”“尝试学习法”七、教学过程为了更好地完成本课的教学任务我设计了以下的四个教学过程：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分（一）、开始部分：12分钟上课铃声一响体育委员在指定的位置成四列横队集合师生问好老师先放一段《球迷之歌

5、》音乐给孩子听激发孩子们的学习兴趣然后提问：“孩子们音乐好听“喜欢足球运动”“都喜欢些足球明星呢”孩子们都大声回答：“喜欢喜欢贝克汉姆、罗纳尔多、、、、、”这时再宣布本节课的主要内容：小足球――脚内侧踢球并提出本课的要求强调安全教育安排见习生（二）准备部分：810分钟1、队列练习：首先进行原地的队列练习（左转、右转、后转、四列横队成八列横队）目的是集中学生的注意力体现精、气、神使学生张、弛有度2、趣味玩球练习：主要是让学生熟悉球性为激发学生学习足球提高兴趣为更好地进入主教材的学习做铺垫学生在教师的带领下进行趣味玩球的练习玩

6、的同时配上欢快的音乐教师用语言提示玩球的动作和正确的方法3、球操练习：学生成同心圆队形站立每位同学手拿一球配上现代健身音乐教师领做球操要求：动作舒展、大方（三）基本部分：2226分钟本元共分四次本次是本元的第2次水平2学生的基本情况和已有的知与提高学生的学趣同也了克服的枯燥乏味我安排了以下的：1）技学一游：停球球—停球（16分）1、：我首先学球或停球技同学2、分小行地球和空中球停球方法的；3、小展示停球方法；（、减力等）4、分球；5、小展示球方法注意准确性；（脚背、脚内、脚外）6、游：停球接力2）直运球曲运球—接力（13分

7、）1、：光学会球和运球是不的我要学运球的方法⋯⋯2、教解运球的方法提示要点（推球的后方中下部向前用力）；（直运）3、学生分小自主几次体作要；4、生表演鼓励；5、：在比上往往会受到阻截球必改运行方向也就是曲行就要求我学会曲运球如何行呢下面分小行尝试6、学生分；（志物S运）7、小生展示：用脚的内、外两球来改球的运行方向下面我就来个比⋯⋯方法是⋯⋯8、比：运球接力（四）束部分：35分1、放松舞蹈：（放音）学生自然形成多圈“雪花”三拍子音配上的作放松使学生在美听的音中得到了肢体与心理放松目的使学生的心率下降逐恢复安静状（教唱跳）2

8、、小：行本价首先引学生出感受（参与、技能、心理、社会适等方面）教表再行升性的小3、布置后：在家一安全、适合的地方行踢；或与自己的父母行脚内踢球的4、：提示学生注意运生收器材各位、老你好！我是来自封台完全小学的XXX今天我要的目是《足球》下面我将从教学理念、教材、学生、教学目、重点点、教学内容、教学源七个